「ど(🕐)う(💌)ぞ神様、ぼくの塾(📢)じゅくをまもってくださ(🦉)い(😖)」
「これ(🏏)はこれは」
「野球(🐨)は午後ですから、朝だ(🤞)けぼくは(🐏)売り(🦔)にでます」
(🍘)い(🐅)ろいろな感慨(🐲)(kǎ(🌙)i )が胸(xiōng )に(😙)溢(yì )あふれた、か(🎢)れはそ(🔍)のまま足(👋)を活動(💍)小(xiǎo )屋に(🌨)向(xiàng )け(🎎)た。
「(🚛)そ(🦈)うだそう(🚉)だ」(🧛)とみなが賛(📛)成した。
「(🍦)このあんば(🥀)い(🔑)ではかならず勝(👊)つぞ(🍐)」
いまかれは臍下(👛)せいか(😥)に気をしずめ(⏩)、先生のバットをさげ(🏰)て立っ(🍸)たとき、は(🧖)じめて野(📠)(yě )球(🐹)の意義がわかっ(📎)た。
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