「しかし、本田の弟にしちゃ(🦁)あ、すごく(🌵)勇(yǒng )敢(🥔)だね(💣)。ふだんか(📱)ら、そうなんか。」
「何? 見ていた!」
「じゃあ、どう(🚝)して(🥟)おとなしくして(🍋)いなかった(🍱)んだい。」
「ふうむ、そうか。」(🐣)
(🛑)大(🔢)沢がはたから(📠)口(🤣)(kǒu )を出した。
「そこ(🔌)で、四年生(shēng )の責任いよ(🔆)いよ大(dà )なり、だね(🎽)。」(🌿)
次郎と詩、――読者(zhě )の中(zhōng )には(😺)、こ(🕕)の取合わせを多(📖)(duō(🌧) )少(shǎo )滑稽だと感じる人があるかも知れない。なるほ(🔐)ど、次郎は、(💼)詩を解す(🕵)るには、(🧦)これ(🤒)まで、あまりにも(🛁)武勇(yǒ(🎖)ng )伝(💊)的(📷)(de )で(🎑)あ(🔷)り、作為的(de )であったといえる(⏪)だ(🌥)ろう。
「ふうむ(🌏)、そ(🥀)う(👰)か。」
歩いて行(háng )くうち(🅾)に(🚕)、山犬や、狐(🌰)(hú )や、三(🛌)つボタ(🎺)ンのい(🐃)やな顔がひとり(🕗)でに(✴)思い出(🛑)さ(👗)れた。し(🛸)かし彼は(🗓)もう、そ(💛)れらをちっとも怖いとは思わな(🏢)かった。それ(🕕)どころか、(👇)彼らのまえ(🆒)に青(qīng )い顔を(✅)して(🕘)並(🍽)んでいた新入(rù(🕗) )生達のこと(⛑)を思(sī )うと、一種の武者(zhě )ぶるいみたよ(🤩)うなものを(🌝)総身に感ずる(♈)の(🍵)だった。
「(🦌)ど(💜)うせ(😲)やる以上(😙)は、堂(táng )々の陣じん(🐉)を張って(🏭)、だ(🍶)らしの(🗒)ない(🎯)今度の五年(niá(🔻)n )生(shē(🔼)ng )を(💰)反(fǎ(💩)n )省させるところま(📤)で行く(🍠)んだな(🍓)。」
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