「そ(🥛)れが(📀)きっと(🔛)大き(👐)な問(🌬)題になる(🚋)と(🚼)思(sī )うね。」
「い(⏺)たず(🐍)ら? 僕、(😑)馬(mǎ(🌀) )田がど(🚆)んな(🥪)いた(🥨)ずらを(💅)していたか(🍖)知ら(📁)ないよ(🎂)。僕は、馬(mǎ )田が橋のと(🚈)ころ(😇)に立っ(🉑)て道江さ(📴)んが走って行くの(🛥)を眺めて(🌐)いたので、(🆔)変(biàn )だと思(🥈)っただけさ。」
「本(🥫)(běn )田のこと(🤭)だよ。あいつ(👼)、朝倉(cāng )先生の問(🔺)題だ(🍘)というのに、昨(🐇)日(rì )から一(🌷)言(yán )も口をきかないのが(😋)ふし(🐕)ぎだって話してい(⏭)るんだよ。」
(🌵)と、朝倉先(xiān )生(🐓)は(🎃)わ(🤐)ざと(♏)次郎(láng )から眼をそ(🌫)ら(🏾)しな(🎅)がら(👍)、
それでも、そ(♟)の日は(🧡)、森川の教員適性審査以上に大した出来事もな(🍗)く、ひけ時(shí )から二十(💑)分(🔣)(fèn )もたつ(🧥)と、(🌦)校内には生(shēng )徒の(🎇)姿は一人(🚽)も見られな(🔴)くな(⏩)った。た(🍪)だ先(xiān )生たち(✨)だけ(📦)が校長(💵)の(🐿)帰り(⤴)をまつため(🌇)に居残って(🚽)いたが、もう話の種も(🙄)つきたらしく、どの先生(shēng )も、いか(♏)にも所在(zài )しょざいなさそ(😬)うな、それでいて何となく(🦂)落着(🐝)きのない眼(🔼)をして、教員(yuán )室を出た(🛷)り(⛽)はいったりしていた。
「逃げて(😰)さえいりゃあ、(🎺)い(😰)い(🕔)という気(🤓)なんだな。」
「す(🔄)ぐうしろからさ。二(èr )丁(👾)(dīng )ぐ(⬇)らい(🍕)はな(✌)れていたかな。」
次(🍤)郎(láng )の調子は少し(🅾)とがっていた。道(📣)江(jiāng )の問(wèn )題(tí )から遠ざかるにつれ(👔)て、(⚽)彼(💑)(bǐ )は(🙃)次(😲)第(🆕)に元(🏞)(yuán )気(qì(🅰) )をとりもどして来たのだ(🦒)った(🤖)。徹(chè )太(🏌)郎は、しかし、(😀)心配そうに(🚏)、
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