馬田(✡)は、左(🗡)肩(jiān )をま(🙌)えにつ(🧤)き出し(🚐)、両肱(gōng )をいからせながら、次(😀)郎(láng )の方によっ(🕣)て来(lá(📚)i )た。帽子(zǐ )はやはり右手にわ(⛺)しづかみにしたままであ(👭)る。
血書(shū )は約束どおり、あくる(🕯)日(rì )、始業前(qián )に花(huā )山(shān )校長に提(tí )出された。平尾(📴)も、田上の(🦋)勧告(gà(🆓)o )で、署名(míng )血判に(😞)は案外すなお(🐵)に同(🕳)意した。しかし、(🔬)みんなを(😝)代(📇)表して校(xià(🐸)o )長(zhǎng )室に顔を出すことについ(😊)ては、(👱)彼は(🏘)最初(🥓)(chū )のうち(🍮)なかなか(🥏)うんとは言わな(🔄)か(🕶)った(🍡)。田(💧)上が、君は(🎅)総務と(🌱)してただ顔を出(chū(👘) )してさえくれればいい、校長との応酬(chóu )は一切(🐨)自分(fè(🔜)n )がひきう(🌡)けるから、と、なるだ(🎻)け彼の責任(➰)を(📛)か(🗻)ろくす(🛂)るような(♟)こ(👌)とを言っ(🚕)た(🛰)の(🏏)で、や(🏤)っとのこ(🔇)と彼(bǐ )も承知(zhī )したのであった(🎼)。
「昨日(🍻)はお父さんがいらっして下(📸)(xià )すって、きれいなお卵をたく(🔞)さんいただき(💙)ま(😢)し(🍓)たわ(📦)……鶏の方も(🎙)、本(🐭)(běn )田(🔁)さん(😊)毎日お手伝い(♍)?」
「(🔴)す(💡)ぐ(🈂)うしろからさ。二(🏿)丁(dī(😸)ng )ぐら(💳)いはなれ(📇)てい(🕦)たかな。」
朝倉先生の(🚮)家の玄(🕖)関はひっそりして(🚓)いた。案(👐)内を乞うと、裏口から(🛠)奥さんがた(💝)すきがけのまま(🎱)出(🚛)て(✊)来(👻)て、
彼は立ちど(💪)まったま(🛫)ま、しばらくじっと(🏯)馬田の(🔆)うしろ姿(zī(💈) )を見(jiàn )つめていた。すると馬(👀)田は(🏁)、わしづかみにしてい(🎽)た帽子をふりあ(🤺)げて、(⬅)つづけざ(📇)まに二三度(📟)、つ(😢)よく(👬)自分の(🖇)股をなぐり(🤜)つけた。それ(🚋)は、彼が何かやりそこないをしたり、し(🏗)ゃくに(🌺)さわったり(🏝)する時に、よくや(📠)るく(🏹)せなのである。
そう考え(🚀)ると(🚘)、「かわいそうに」という先生(💅)の言葉の意味は(💻)、(🏑)これまで考えたのと(🍽)はまる(⚓)でち(👱)が(❗)ったもの(🍿)になっ(🙉)て来(🆗)た。先生(🔬)は、その言葉(yè )に何も(😪)とく(🐣)べつな意味をもたせようとされたので(👪)は(🚬)な(🤫)い(💻)。ただ(🌒)先生(shē(🔏)ng )のはっ(❌)きりしたご決(jué )意と(⏪)自(✉)分(fèn )に(📍)対する(🐷)愛(ài )情(qíng )とが(🚛)結びつ(🍗)い(🚛)て、何の(⏬)作(zuò )為(💢)さ(🌀)くいもなくそんな言(yán )葉と(🥕)なっ(👔)てあら(⬇)わ(🐖)れたまで(🈚)だ。それにしても、先(xiā(🧠)n )生のそのご決(🐕)(jué )意に(🤛)ついて(🌬)、自(zì(📰) )分がこ(😎)れまで(🐯)一(🏂)度(🏘)も考えてみようとさえ(🚒)しなかっ(🌜)たということ(🕯)は、何という愚かさだったろう(🎧)。先(⛪)生が自分(fèn )をどう(🦍)考えて(✅)い(🗄)ら(🔙)れよ(⚡)うと、その(🤚)意(🤾)味で、(👰)自分はたし(🕜)かに己(⏫)を知らない(🦋)飛びあ(🤓)がり(🌝)者(👑)だっ(🎆)たに(🌄)ち(🔺)がいないのだ! 次郎(láng )の(🔟)自(😌)己(💝)(jǐ(✊) )反省(shěng )は(➡)、昨(zuó )日以(yǐ(🔗) )来、こ(🕑)んなふう(🔅)に(🏅)次(cì(🎺) )第に深(shēn )まっ(💯)て行くばかりだっ(🔈)た(🙃)。「(🌓)かわいそ(❤)うに」と(❔)いう言(yán )葉を(🆕)、先(xiān )生のごく自然な愛(🚚)情の言葉だと思えば思うほど、それが深まって行くのだった。しかし、そ(🗄)うした自己反(🔣)(fǎn )省の苦しみは、(😏)彼(🏓)にと(🐡)っては(💹)そうめ(🗽)ずらしいことでは(🕯)な(🔰)かった。彼は中(zhōng )学(xué )入学以来、とりわ(📝)け白鳥会入(🛑)会(huì )後(🚻)は、(🖐)絶えず自己(jǐ )反(🥑)省(😙)の苦(🤞)しみを味(🈲)わ(㊗)って来(🌄)た、(🧙)といっ(🥁)ても言(yán )い(⬅)す(💝)ぎで(🧟)はなかったの(💡)である。だか(📻)ら、も(❎)しそれ(🚲)に朝(🏸)倉(🏊)先生(🍬)(shēng )の(🤶)問(🕸)(wè(🥚)n )題が直接(🐘)結びつ(🐶)いていなかったと(⛴)すれば、彼は(🏎)、きょう学(🐀)(xué )校(⛏)で、同級生たち(🥋)にあや(➿)しまれるほ(🥠)ど暗(à(🌁)n )い顔はして(🥫)い(🛋)なかったかも知れ(🌃)ない。彼(bǐ(⚪) )を(⛰)絶望(🧔)に近いほど(🐃)の気持にさそいこ(🚏)ん(🈹)で行ったのは、何といっ(🆙)ても、朝倉先(xiān )生(🐚)(shēng )の辞任が決(jué )定的(de )であるというこ(🌫)と(🥃)に気がついた(📱)ことで(🤼)あっ(🚵)た。彼はそれを(🈸)思(🏸)うと(🖖)、もう何も(🤗)考える力(lì )が(🐅)なかった(🏃)。幼(😲)(yò(📡)u )いころ、乳(🔞)母のお浜(bāng )にわかれたあと(🎧)のあ(🅰)のうつろな気(qì )持、母に死別れたあとのあの萎しなえるような(🛍)気持、それが(🏳)そ(♋)の(🐠)まま現(xiàn )実とな(🧜)って(🥩)身(🏾)にせまって来るような感(🥨)じがして、きょう(📚)は朝か(👬)ら(🎬)誰とも(🤭)口をき(👞)く気(🅾)になれな(👪)かったのである。
「馬田にはそれが(😍)わかってい(👣)るんじゃないのか。」
次郎の耳に(🌬)もその音(🔊)はきこえた。しかし、彼はふりむ(🙅)かなかった。そして、もうとうに見えなくな(🐮)っている道(😺)江のあとを(🎍)追(zhuī )うように、路(lù )をい(🐻)そいだ。
と、うな(🏐)るよ(🕡)うに(🦏)言(🎥)(yán )ったが、
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