「学(xué )校がいやになりゃしな(🎻)い(📭)。」
「新入生の(⛪)た(🌇)めばかりではあ(👵)りませ(👴)ん。五(wǔ(📵) )年生は、ちっとも(❎)校(xiào )長先生の教えを守って(👃)ない(🎣)です。あん(🌝)な五年生は(🏫)、僕(🛬)、学校のためにならないと思うんです。」
次(cì )郎の神経は敏(🚒)感に動い(🍞)た。
と、二人にあいさ(🌛)つして(🛸)、さっさと部(🗓)屋(🔲)(wū )を(🧤)出(🚭)て行っ(🎬)た。恭一は(🧚)すぐあ(🥋)とについて、階(🏒)(jiē )段を(🕉)おりた。そして次郎が自(🦓)分にかえって、急いで下にお(👫)りた時には、大(🚁)(dà )沢は、もう、門(mén )口を出(🏗)ているところだった(🥖)。
俊(🤧)亮あ(📢)てのお浜の(🎋)便り(📐)は、全く(🔭)珍しい(👕)ことだった(🐇)。文字も、いつもとちがっ(🥃)て、誰か相当(🎫)(dāng )の人に頼(♉)んで書いて(👇)もらったも(🏤)のらしかった。それには、四角(🛷)ばった時(👳)候(🧡)(hòu )の挨(āi )拶の(🧠)あとに、次の(♎)よう(👀)な(🕷)文句(⚡)が(💥)書(shū )いてあった。
「僕(pú(🙁) )もそう(🖐)だろ(🚈)うと(🤚)思(🏧)うが…(💠)…。」
「中学校に(🍊)は(✴)い(⏳)る前(qián )に、三(😁)(sān )年も工場で(📕)仂いて(🎢)い(🤼)たんだよ。」
さて、七月(yuè )にな(👃)って(🌽)、お(🏢)浜から、俊亮にあ(🤾)て(🍄)て(👣)一通の葉書が来(lá(😶)i )た。
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