フェラ 動画《ポルノハブ wiki》2行目ライン
ポルノハブ wikiあらすじ
「ぼくたち、学生(🎬)時(😕)(shí )代の学寮がく(🎷)りょう生(📪)(shēng )活を自治だなんていって、(🏋)い(🏗)ばって(🍡)いたもの(🙇)ですが、本(🐸)(běn )気にやろうとする(🎅)と、(🚐)実(📺)際むずかしいものです(🉑)ね。」
二人が(🈵)午前中に(🐪)来ると(🐒)すれば(🏷)、もうそろそ(🚏)ろ来るころ(💭)だ。めいっ(🌺)た顔は(😐)見せたくない。いっそ門(mén )の(🌌)そとまで出て愉快に自(👌)分の(📡)ほうから迎むかえ(🈴)てや(🍋)ろう。あとはあたって砕くだ(🧘)けるまでのことだ。――かれは冒(mà(🎶)o )険(xiǎ(🤧)n )ぼうけ(🌡)んと(🍕)も(⚪)自棄じきともつかない気(😭)持ちで、自分自身をはげま(✋)したのだっ(😠)た(📓)。
朝倉(cā(🔬)ng )先生(shē(🤝)ng )は(🌺)、そこでまた口をつ(🎞)ぐんだ。塾生たちの中には、話(huà(🚺) )がそれで終わったのかと思い、(😄)そっと眼をひらい(🚪)て、先生の顔(😢)をのぞいて見たものもあった。
(🍭)七時(shí )の朝食まで(🥥)には、ま(💮)だ二十分ほどの時(shí )間(📇)があ(♿)り、(💌)そ(💲)の(🆎)間(👢)に(🥒)食事(🍃)当(✴)番は(🍞)食(shí )卓しょくたくの準備(📣)をやり、そのほかのも(🗣)のは(🅿)、自(🙊)由に新聞(🥇)に(🍭)目を(🐠)とおし(🍎)たり、(👫)私用をたした(🌮)りするのだ(😂)った。次郎は、いつもな(🍋)ら、(😟)こん(🍸)な時間(jiān )にも、(🏎)で(👺)きるだ(💡)け塾生たちに(📩)接触せ(🔻)っし(🥢)ょ(🤡)く(🛸)して、かれ(📵)らの感(👀)(gǎn )想(🌄)を(🥅)きいたりするの(🔄)だったが、今日は、広間を出(🙄)る(🚿)とすぐ、(🏈)塾(📴)長(🏑)(zhǎng )室(👶)に行(háng )き、朝倉先(xiān )生に向か(🚶)っ(🏨)て、なじる(🛅)よう(✳)に言った。
「私(sī )に言わせると、それは(🚃)、君らに、(📌)ほん(🚲)とうの意味で自分(🙎)を(🏏)たいせつ(🥫)にする心がないからなの(🎰)だ。言いかえる(🎻)と、君(😧)らには、自分で自(🚰)分(fèn )をたいせつ(🍧)に(🗿)する自(🏥)主性(🎄)とい(🏼)うものがま(🌹)るでない(🏁)。さらに言いかえると、君らは(🛄)多数を(🈯)たの(😡)み、多数のかげにかくれ(🍕)て(⏬)、何(hé(💺) )よりも(🛬)たいせ(🔭)つな自分(fèn )の良(liá(🔛)ng )心(👲)を(🔔)眠(🏘)らせる(🐉)こ(🙉)とに平(píng )気(❔)な人(🚓)間(jiā(🍊)n )なのだ。私は、現在(zà(🏕)i )の日本人の大多(🥁)(duō )数がもっている最大(🐥)の弱点を、君(jun1 )らの今朝の起床の様子で(👎)まざ(🍯)まざと見(jiàn )せつけ(📵)られた(🔏)ような気(🛡)(qì )がして、(📟)全く、暗(àn )然あ(🔅)んぜんとならざるを得(📚)なかった(🤴)のだ。――」
「すい(🆙)ぶん、ちゃっか(💏)りし(🥅)ているな(❤)あ。」
「(🏫)私(sī(🔍) )は、君ら(🏐)を(🕝)、(😚)良(liáng )心を(🔵)もった自(❄)主的な(🙆)人間(😫)としてここに迎むかえた。だ(🌽)から(🅾)、かりに君ら自身が、君らを機械(xiè )のよ(🚖)うに取り(🌉)あつ(🍋)か(🚕)ってくれ(🎧)とか、犬(quǎn )猫い(🔙)ぬ(🕥)ねこの(💃)ように(🦑)な(🏙)らしてくれとか(🧥)、私(sī )に要求(qiú )したとしても、私には絶(🌃)対にそれができない。私(😱)は、(👥)あくま(🌑)で(🏇)、(🔍)君らが人(📰)間で(📼)あることを信じ(🌍)、(🙆)君らに人間としての(🔦)行動を(🏣)期待(dà(🐦)i )するよりほ(🖨)かはな(😳)いのだ。むろん私(🎶)も、(😣)人(rén )間の(👄)世の(🈂)中に(🧡)、強制の(🛎)必要(yào )が全然ないとは思っ(📰)ていな(📘)い。弱い人間に(📹)とっては、やはりそれが必(bì(👰) )要なこともあるだろう。時(🤡)に(🗜)は、(🚸)それが弱(🏔)い人間(jiā(🎽)n )を救う(✊)唯一ゆ(🍩)いいつの方(fā(📌)ng )法(👞)であ(🌨)る(🐼)場合(🌾)さえあるの(👤)だ。そ(🚍)れは私(sī )にもよ(🌉)くわ(🥁)かっている。しかし、私は、君ら(🧣)がこの(🚔)塾堂の生活にもたえな(♿)いほ(🍗)ど弱い人間であ(🚨)るとは思っていないし、また思(⭐)いたくもない。だから、私(🛒)は、君ら(🐑)が(💠)何かの強制力にた(🏔)よるまえに、(🙄)まず君ら自身の良(🎸)(liáng )心にたより、(🦕)人(🥂)間(jiān )として、君らの最(🛀)善をつくして(🛺)も(🐎)らいたいと思って(🤡)いるんだ。君らが(🐂)、ほん(👺)とうに(🥕)その気(🛺)になりさえすれば(😮)、少(🏕)(shǎ(👈)o )なくとも(⏱)、こ(🍚)の(🌑)塾堂の生活(🆚)ぐ(📇)らいは、何(hé(😻) )の強制もなしに運営してい(🎇)けるだろうと、私は信(xìn )じてい(⏯)る。君ら自(🌾)身(shēn )も、人間(🦍)で(🏭)ある(🚙)から(📛)には、その(🤸)ぐらいの(💘)自(zì )信は(🐇)持(chí )って(😔)いてもいいだろう。いや、持っていな(💰)ければならない(☔)はずなのだ。も(🤶)し(🕦)君(👚)ら(🐶)に、それ(🤷)だけの(🤨)自(zì )信(🐋)、―(🕊)―人間(jiān )と(⛏)し(📕)てのそれだ(🍤)けの誇(kuā )ほこりも持てな(🌺)いとすると、(💋)私(⚡)としては、も(🙅)う何(hé )も言うことはない(🤞)。明日(rì )からの行事(🐩)計(jì )画をたてることも、まったく必(🧛)要のないこ(🎧)とだ。……どうだ、飯島君(jun1 )、(🤣)やはり強制(😼)(zhì )がなくてはだめか(🛳)ね(🥚)。」
次郎は(😜)、すぐ、事務(😿)室(🗨)(shì )の前か(🌻)ら玄(😬)関にか(👳)けての掃除(chú )を手伝(yún )った。朝(chá(🗣)o )倉先生も(🔕)、(🚨)そ(🚣)のう(🕶)ち(🐘)に塾長室から廊下(🕓)に出(chū )て、みんな(🧕)の様子を見(🌼)(jiàn )ていたが(🍃)、それもほんのしばらくで、(👕)すぐまた塾長室(shì )にも(🖌)どり(💡)、椅子に腰(yāo )こし(🤼)をお(➰)ろ(👼)すと、そのまま何か深く考(👑)え(😄)こん(🦏)でいた。
そして、次郎(🤗)のほうをちょっとぬすむように見ながら、
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