塾生(shēng )たちは、かるくとじたまぶた(🦅)をとおして、窓のすりガラ(👂)スに刻々に明る(🌽)く(🐤)なって行く朝の光を感じながら、つぎの言(yán )葉を待った。軒端(duān )のきばには、雀(què )がちゅんちゅん(🎠)と、間をおい(🐓)て鳴(🙁)(míng )きかわしている。
次郎(😹)は、朝(📄)倉(🔶)先生が、開塾(shú )最(zuì )初(🥧)の朝(💭)の訓話くんわで、(🤧)これほど(🍹)激はげしい言(🗑)(yán )葉をつか(👵)って、真(zhē(😖)n )正面から塾生た(🖲)ちに非(🛷)(fēi )難をあび(📸)せかけ(🍚)た(🎐)のを(🔰)、これまでにきいた(📱)覚え(😪)がなかった。かれ(🗺)は、まだあとに残(😵)(cán )されて(🏰)い(🦍)る自(zì )分(📢)へ(🏉)の非(fēi )難(nán )が、どんな言葉(🤫)(yè )で(🏄)表現されるか(🚅)を、身(shē(🐆)n )がちぢ(🆒)まる(💍)思いで待っ(🧛)て(📻)いた。
「君(👢)ら(🤜)のそうした非良(liáng )心(xī(⭐)n )的(🌖)な(🎿)態度は、君ら(🧙)自身をますます非良心的にするばかりではない(🚚)。そ(🌒)れがある限(🏠)度をこす(🏪)と、ついには、(🥑)愛情(🍜)と忍耐にん(🤥)たいと(🌙)をもって、(🔼)君らの良心(🈷)(xīn )を力(lì )づけよ(💖)うと努(nǔ(💉) )力して(🔜)いる人の心(xīn )までを(🌪)きずつけ、そ(🖨)の愛(🥧)(ài )情と忍耐とを、憎にく(🧥)し(🕓)みと怒(🌑)(nù )いか(👆)りと(🦃)に(😩)代えてしまうものだ。現に(🍼)君らは、今朝(🍍)の板木の音(👢)(yīn )の(🥅)調子が途中と(🗄)ち(👽)ゅ(🥤)うか(🔳)ら変(🈹)(biàn )わったことで、それがわかっただ(💸)ろうと(🦖)思(🦀)う。あの、おだやかで辛抱づ(🧟)よか(🏗)った板木(mù )の音が、おしま(🐎)いにな(🏇)って(😺)、急(jí(🌰) )に(💮)怒りだしたとしか思えないよう(🐋)な乱調(🏐)(diào )子(⏭)になったが(🎽)、あれは、君(🗄)(jun1 )らのあまりにも非(fēi )良心(📎)的(de )な態度(dù )が、板(bǎn )木をうつ人の(🛢)心をきずつけた(😆)証拠しょ(❌)うこなのだ。……むろ(🤥)ん(🌪)、(⤴)私は、愛情も(😧)忍耐心も失(😓)った、ああ(✳)した乱暴な(🈯)打ちかたを是(shì )認ぜに(🐅)んはしてい(🚠)ない。また、(⛩)それ(🥏)をや(🚑)むを得ないことだ(🎛)として弁護(hù )し(🔯)よ(🥫)うとも思っていな(🛎)い。怒(📴)り(🔅)や短(🤢)気(qì(🛃) )は、友愛塾(🌊)の精神とは根本的に相いれな(🚮)い(❇)ものなのだから、どんな事(🅰)情のもとでも、(😔)ああした(🛋)打(dǎ )ちかたは、二度と(🅰)くり(🕜)か(🎒)えさ(🌋)れてはな(🦀)ら(🎡)ないこ(🆙)となのだ。もし今(📉)朝の板木当番が、(🈲)ついに業ごうをにやしてあんな打ち(🐚)かた(🕺)をし(👆)た(😚)とす(🚑)ると、私はその人(rén )のため(🏾)に、(🗡)まこと(👳)に残念なことだ(💡)と思っている(🔗)。しかし、いっ(🔩)そうわるいのは(♋)、ああした打(dǎ )ちかた(📤)を余(👮)(yú )儀(yí(🤟) )よぎなくさせた君(jun1 )らの態度(🤣)だ。君らさえもう少し良心(💵)的(🏺)(de )であってくれたら、板(🍲)木を(🚭)打った人も、(🔭)あ(🍑)あしたあや(🕥)まち(🦐)を(🕛)犯お(📺)かさないですんだ(😧)のだ(🌦)ろうと思うと、それが私(sī )はくやしくてな(🔜)らない。……だ(📷)が、(🐓)それはまあ(⛔)いい(🌏)、それは百(🐂)歩(bù )をゆず(🐂)ってあきらめ(🛏)るとしても、ここにどうしても私にあきらめの(🐬)つか(✅)ない(👉)こ(🏏)とが一つあ(〽)る。そ(🎨)れ(✂)は、愛(ài )情で打(dǎ(🚥) )たれた(🌬)板木の(🕋)音(🍓)では(🍅)寝(🔱)床をはなれようとしなかった君(jun1 )らが(💚)、怒(🎍)り(🧓)で打たれた板木の音では、(🌬)わ(🛺)けな(🤠)く(🧗)はね(👜)起(🕢)きたとい(💴)うこと(✡)だ。そ(📦)の点で、君らは精神的に(🌈)はま(👧)だ(🕓)奴(nú )隷どれいの(🏳)域を一歩も脱だっしていない(♊)ということを証(🎟)明し(🕧)ている。いや、(🐹)そ(🔧)れ(🤖)ど(📽)こ(⚫)ろか、(🚿)君らは(🥩)よりいっ(👕)そう(🚋)みじめな奴隷(👲)に(🍨)なる(👯)こ(🐆)とを希(🎚)(xī )望し(🧚)ている(🛁)とさ(🤛)え私に(🏄)は思(sī )え(😺)る(👋)。こ(🤥)れ(💋)はほんとうになさけないことだ。私は、むろん、(🔍)こう言ったからといっ(🎼)て、怒りに対しては怒りをもっ(🥨)て(🔗)立ち向かえ(🙊)、と君(jun1 )ら(🎒)にす(🚙)す(😈)めている(🐥)のでは(⏫)な(🔰)い。ただ私は、愛(⛔)情に(📩)対(duì )しては(🌯)、つけあが(🏫)り、怒りに対しては、ただちに膝ひざ(🔮)を屈くっするような君(jun1 )らの(📨)奴隷根性こんじょうが、なさけ(🔎)なくて、じっと(📞)してはいられない気(qì )持ちがする(👣)のだ―(😷)―(🐛)」
と、(🏉)みん(👈)なにきこえるような声で(🏴)言いなが(🏊)ら(🎺)、教(jiāo )壇きょうだ(😳)んを(🍈)お(🥕)りて(⛪)かれのほうに近づ(👹)い(🍤)て来(🦍)た塾生があ(♋)っ(🌂)た(💟)。飯島(📛)である。次郎(láng )は思(sī(🗄) )わず(🤮)苦笑(xià(🖱)o )した。何かむかむかす(🐤)るものが、胸の底(💥)(dǐ(🤒) )からこ(✔)みあげて(🚊)来(lái )るような(♐)気(qì )持(👂)ちだった(🏕)。しか(❔)し(🆕)、かれはしいて自分を(🔯)お(🍨)ち(👉)つけ、(👍)
「飯島な(🛁)んかも、そうだ(🍃)ろう。」(💗)
(飯島(dǎo )のような(🍬)人(💴)(ré(👧)n )間はとうてい救えない。それ(📝)にくらべ(🅱)ると、(🦄)田川(chuān )大作の(⛰)ほ(🍆)うは(❌)まだ見込(🔢)みこみがある。)
机の(🗨)上には、(👝)二(🛬)(èr )三日(🐈)ま(🏴)え、兄の恭一きょういちから来たはがきが、文面を(🐧)上にしてのっ(📕)てい(🗡)た。それには、
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