次郎(🎛)が(🏟)入(rù )り口に(🔨)立って様子をなが(🥢)め(🎌)て(🆎)い(📵)ると、(🔼)
左右(yòu )の窓の下(xià )に(💗)、小(xiǎo )便つぼが(🤫)それぞれ七(🌗)つほど並ならんで(🌘)お(🔇)り、そこを(📠)四人の塾(shú )生が二人(rén )ずつにわかれて、棒だわしで掃(😫)除(⚡)し(🗽)ていたが、そ(👰)の中には、大(dà )河の(🛳)姿は(⏹)見えなかった。
「起きだし(🚢)た(🎸)ようです。もうだい(🤦)じょうぶですよ。」(😰)
(🧗)次(🦋)(cì )郎は、(⛳)その中の「ぼ(💅)く(😼)のほうは(⏯)たぶん変(👎)更はあ(🚀)るまいと思(🏃)う(🔙)が」(💮)と(🤚)い(🥝)う文(wé(🤭)n )句(🍡)が気になった。もし恭一(🕳)だけの考(kǎo )えで(🎦)日取(👾)りがきめられるものだったら(😱)、そん(🅾)なあいまいな言いか(💈)たをするわけがない。こ(🗻)れはだれか(🚑)ほか(🧀)の人の都合(🕋)(hé )を念頭においてのことらしい、(🥘)もしそうだとする(📠)と、(🛰)それは道江みちえ(🙅)の着(🏈)京の(💐)日取り(😵)にちが(⚫)いないの(🏃)だ。
と、先(🥔)生(👆)は(🤬)、かなり間をお(🔮)い(📽)てから、つづ(🤠)けた(🐠)。
み(🌴)んなは、しず(💦)かに眼を見開(kāi )いた。窓(👤)のすりガラスはもう(🤒)十分(fèn )明るくな(🕖)って(⬛)おり、ほのか(🍊)な紅をさえと(🛑)かしていた。
(🍴)か(🥘)れが、便(bià(😒)n )所に通ず(🐝)る廊(láng )下の角をまがる(🎧)と、一(yī )段さがった入り口のたた(🏷)きの(🌫)上に立(lì )って(😉)、(👜)何かしきりと声高(gāo )こわだかにがなりた(🥏)てている一人の塾生が(📙)いた。見(🔌)(jiàn )ると、(⏩)飯(😝)島好(🔐)造だっ(🤫)た。
かれは、自分の(😋)部(bù(🚃) )屋の掃除を(⚫)すま(🕑)す(🎽)と、そっ(📋)と事務室との間の引き戸をあけた(🍯)。いつも(🤪)な(🙉)ら、そ(🐸)のあと(🥘)すぐ事(🐓)務(🙃)室(shì )の(🔠)掃除にとりか(😡)かる順序(👗)(xù )だったが、(✒)しばらく敷居しきいのとこ(🏛)ろに突(⛷)っ立って耳をすました(📂)。そ(🐑)れから(🕢)、足音をしの(🗻)ばせるようにして入り口に近(jìn )づき、ド(📴)アを細(🎃)目(🍓)にあけて、板木(🦑)のほうに眼をやった。板木は(🦖)、(🙏)事務室前の廊(láng )下(😃)ろうかと中廊下(xià )との角に、斜なな(💝)め向き(🥙)にかかっていたのである(🐈)。
「(🎲)君の(🎒)まじめな常(cháng )識がそれを(🍫)許さないだろう(👲)。」
と、次(🦊)郎は(🐡)眼(yǎn )をふせ(📅)たまま頭(💱)(tóu )を(👪)さげ、逃にげるよ(📆)うに(🕢)塾長(zhǎng )室を出た。
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