「そうだ、金があって時間(jiān )が(🏤)あっ(📛)て学(⏬)問する(🚊)ものは幸福だ、わし(👐)の塾じゅくの(🏦)生徒(👸)はみん(🍂)な(😁)不幸な(🐡)や(📡)つ(🔥)ばかりだ、同じ土(tǔ )地(🕘)に(🧖)生まれ同(tóng )じ年ごろで(👼)ありなが(🥞)ら(🔩)、ただ、金のた(⛏)め(☔)に甲こうは(🥈)意(⛩)気(qì )揚々ようようとし乙(🥊)(yǐ )おつは悄然しょう(📒)ぜん(🥤)とする、(⛸)こ(🍅)んな不公平(⛎)な話(🍑)は(🚢)ないのだ、(🛡)いいか安場(chǎng )、そこでだ、(⏩)わしは生(shē(✂)ng )徒(tú )共の肩身(🖇)(shēn )を広く(🚇)さしてやり(😎)たい、(🗯)金ずくでは(🎻)かなわ(😃)ない、(🥩)かれらの学(⛽)校(📋)は洋(yáng )風(fēng )の堂(🆗)々たるも(⬅)のだ(🚁)、わ(🍷)しの塾じゅくは(🌎)壁(🆕)が(🗜)落ち(😛)屋根が(🔹)もり畳(dié )た(🚝)たみがぼろぼろだ、生徒(💤)は町(dī(🧡)ng )を歩くに(🤽)いつも小(xiǎo )さ(💯)く(😞)なっ(🧟)て(🆗)しょ(🐽)ぼ(🍬)しょ(😢)ぼしている、だからせ(📏)めて野(yě(📚) )球で(🍹)もいいから一遍い(🍻)っぺ(🈯)ん勝たしてやりたい、実力(lì(🥦) )のあるものは(🕰)貧(💁)(pín )富(fù )に(🐼)かかわら(🥦)ず優勝者になれる(✉)も(🥀)のだというこ(🦇)とを知らしめたい(🌿)、師範(🤭)(fàn )生も中学(🔕)生も黙々生もく(📊)もくせ(🏙)いも(🌸)同等の(😴)も(📬)のであると思わせたい、大手(shǒu )を(🥌)ふっ(🗞)て町を歩(👮)(bù )く気(qì )にならせたい、(🛹)だか(🛒)らど(⛺)うし(🎽)て(🌊)も今(jīn )度(dù )は勝たね(👆)ばならん、(🙌)わ(🚦)しも(🖲)この年(🔤)になって、なにをくるしんですっぱだか(🆙)にな(🔒)って空あき地(✋)(dì )ちでバッ(📫)トをふり(🕟)生(shēng )徒等を相手に遊んでいたかろう、生徒の(🦄)自尊心を養(🥛)成し(🆎)たいためだ、(🤕)そう(🏚)して一方において町の人々や官(🔔)学崇拝者(zhě )を見か(📻)えしてや(💎)りた(🔍)いためだ(👃)、野球の勝敗は一(🌓)小事(shì )だが、ここで負(fù )ければわし(🐆)の生徒はま(🍀)すま(🙃)す自(zì(🏩) )尊心(xīn )を失い肩身を小さくする、(📁)実に(👌)一大事(shì )件(jiàn )だ(🥦)、なあ安(🏆)場(chǎ(🍹)ng )、今度(💦)こそ(✉)は(🧦)だ(📮)、なあおい(👄)、し(🙂)っかりやって(🧐)くれ」
「つまり球を打(🏹)って(🚃)とれないと(🔳)こ(🚆)ろへ飛(💽)ばしてやれば(⏪)いいん(🗿)です」
「今日(rì )きょう(🍬)は(🍙)日曜だからおまえは休め(🤙)、おまえは今日大(dà )事(👑)な(🎩)戦争(zhēng )にゆ(😔)かなきゃなら(💷)ないじゃないか」
(🧡)もう見か(💣)ぎりをつけて帰ったものも(😬)ある。一(😢)同は肩ならしをや(🍟)ったうえ(🔝)で、さっとシートに着(🖐)いた(👜)、安場(chǎng )は上衣うわぎを脱(tuō(👏) )いでノ(⛩)ックした。それはなんということだ(🍒)ろう。
「そ(⤵)うい(😺)えばそ(📯)うだ」と彰義隊(duì )は(🏨)快然と(🎏)いった。
い(🕦)ろい(💬)ろな感慨が胸(🎅)に(😽)溢(🤕)あふ(🌨)れた(😡)、かれはそのまま足を活動小屋(wū )に(😅)向けた。
先生はひとりひと(㊗)りに(🐉)へそを(😧)押し(⏰)てみた。
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