「弟(dì(🎂) )? そう(🛏)か(🏰)。そう(♉)言えば、今(🤬)度君(jun1 )の弟が入学試験(yàn )をうけるっ(🚄)て、いつか言っていたようだね。」
「(🧘)そ(🛄)れ(🌁)は(🎀)たし(⏮)かだ。」(💸)
次郎は、あっけにとら(🙀)れたような顔をして、大沢を見つめた。
彼(bǐ(🥩) )は、しかし、(🦔)彼(bǐ )のそうし(🎿)た孤(🔥)独(dú )をたいして淋しいとは感(gǎn )じて(🔰)いなかった。また、(💞)憤(🎴)りや侮蔑の(😽)念(🕰)(niàn )も(🎩)、(🏧)たび(⛸)かさなるにつれて、次弟にう(👳)す(🍿)ら(🧒)いで行き、(🍳)あ(🕎)と(📎)では、(🔡)かえって、同級生(shēng )に(🎱)対(🔃)して憐憫に似た感(gǎn )じをさえ(🍊)抱(bào )くよ(🙏)うになっ(🧓)た。こうし(🚋)た感情の変化は、彼(bǐ )にとって、元来さほど不(👱)自然なことではなかった。それ(🥪)は、(🐂)つまり(🏉)、彼(🧔)(bǐ(🍏) )がかつて算盤そろばん事件で、(⏫)弟の俊(📐)三に対して(🏸)示した(🏏)感情(qíng )の(💎)変化(huà )と(🙆)、同(🛂)じもの(🌱)だっ(🥡)たの(🏠)である。
「僕もそうだろう(💳)と思(🌎)うが(🌩)……。」
大(⛏)沢は(🍭)「やあ」とお辞(cí(❇) )儀を(⏩)かえして、(👛)あぐら(🔜)をかき(🥜)なが(💓)ら、(🏓)
と、自分(fèn )で(🐘)自分(fèn )を励(🌿)(lì )ま(🔔)し、どうなり気持(Ⓜ)を(🔁)落ちつけ(🍥)る(📡)こ(🌱)とが出来た。
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