「何しろ、朝(😟)(cháo )倉先(🚐)生(shēng )の退職の理由が理由だし、君たちの行動を当(🕛)局では極力警(🎪)戒(jiè )しているらしい(🍧)んだ。万(wàn )一ストラ(🚃)イ(🌜)キにでもなったら大変(biàn )だぜ。」
校(xiào )長(zhǎng )室(❓)に(🥔)おける会見(🤘)(jiàn )の様子(🕠)は、あとで四人(➕)が――と言(yán )っ(😟)ても(😫)平尾はあまりしゃべらなかったが――み(🕢)んなに話(huà )したとこ(🛎)ろによると、かな(👇)り(🥕)悲哀感(🏀)を(🚠)そそるも(🏰)のだった(👟)ら(🎖)しい(🏌)。元(yuá(💟)n )来花山(🤟)(shān )校長の鼻(bí )は(🗡)、馬(🐼)田(🗄)が次郎(láng )のうちで言ったよう(🤥)に(🏧)、実際い(🛌)かにもちょっぴりしてい(🚥)る。恰好だ(😐)けは(🌉)、美人(rén )の鼻といってもいいほどととのっ(🙍)てい(🐒)るのだが(🎅)、顔(yá(🌛) )の(⏲)面(⤴)積(🌽)に比較(jiào )して、それ(🚛)があまりに(🗾)も(🍗)小さすぎるのである。血(😐)(xuè )色の(♉)わる(🗑)い(⛷)、それ(🏽)でい(🏷)ていやにつるつる(⛎)光っているだだ(🎇)っ広い顔のまんなかに、つつ(🛩)ましすぎる(🛌)ほどつ(😵)つましく(🔛)、(💥)そしてそれ故(👙)(gù )に(🥋)安(🔕)(ān )定しすぎるほど(👯)安(ān )定(🧕)(dìng )してく(😉)っつ(🍩)いて(🚾)いるその鼻を、校長(zhǎ(✴)ng )就(🌥)任(rèn )のその日以来、(🐨)生徒たちは「ピラ(🥝)ミッド遠望(wàng )」と呼(🏔)んで鑑賞しているのである(✉)が、それは決し(🛫)て(🍃)的はずれ(💡)の形容(😵)だとは(🏻)いえない。生徒間に(💄)、それ(⛲)ほ(🎗)ど安定(🗨)し(😢)た印象をあたえてい(🐖)るその鼻(🚍)が、血書(shū )を差出した瞬(🛠)(shùn )間、ぴくりと(👽)動き、(✌)しか(🌊)も(🌬)多少(🤥)(shǎo )額(🔢)の(🐓)方にずれ(🐰)たように(🍻)感じ(🐷)られたとい(🤔)う(🙊)のだから、およそ、その(🍙)場(👏)(chǎng )の光(⏯)景が察しられるであろう(🚂)。
「(🉑)そ(🌱)り(🧠)ゃ(😅)あ(✴)、道(dà(🎥)o )江(jiāng )さん(🐍)がここ(👐)か(👃)ら学(✈)校(🌷)に(😇)通(tōng )うの(🕧)はいい。そうする(😶)方が一(yī )番(fān )いいと思うんだ。しかし、学(🐑)(xué )校の(🏜)行きかえり(🗺)に、次郎君が道江さんの用(🤒)心棒に(🏛)なる(🐄)のはどうかと思うね。」
次郎は、朝(cháo )倉(cāng )先生の家を(🏳)あれほど重くるし(🎊)い気持(chí )になっ(🏦)て(🌩)出て(🏺)来な(💞)がら、(🕑)馬(mǎ(🕗) )田(tián )と道江のうしろ(👱)姿を見(jiàn )た瞬(📻)間から、学(xué )校の(🕦)問(wèn )題がまるで自分の念頭から去ってしま(🐥)っていたことに気(⛱)が(💟)ついて、愕然がくぜんとなった(🔙)。
「本田のやつ、ど(😼)うしたん(🀄)だろう。いやに考(kǎo )えこん(🧕)でばかり(👆)いるじ(🐗)ゃないか。」
松(sō(🚫)ng )の(🔳)木の間をもるひ(🍥)っそり(🛌)した日(rì )ざしの中に、砂地(dì )をふむ靴(🏖)(xuē(🈷) )音がざくざ(🕍)くと異(yì )様に(🗡)高くひびいた。そのほかに(✍)は何の物音もきこ(🚝)え(💼)ない(🚂)。
「(🎏)そうか。じゃ(🕥)あ(🦒)君(🐟)はき(🏣)ょうここに(🥐)来るんじ(👗)ゃなかっ(✊)たね(⛹)。今(🚗)度のことがすっ(🦆)かり片(piàn )づくま(🏴)では、これ(😏)からも君(🥨)は(🍰)来(lái )ない方(🔍)がい(🐉)いよ(🏄)。君ば(🌿)かりじゃない、新賀や(🚿)梅(📅)本やそのほかの連(🚃)中(👠)も同(tóng )じだ(🔁)。君(😊)のお父さんにも、当分お出で下さら(🥜)んように言(🍍)って(🐈)おいてくれ(📕)たまえ(🆚)。」
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