「何だい、わ(👣)けがあ(🚽)るって。」
五 道江(jiāng )をめぐって
(🤓)次(cì(😥) )郎は思わ(🛬)ず立ち(🖋)どまった。馬(🛸)田と言(🕎)(yá(🥚)n )葉(yè )をかわすのが、(👜)きょ(😏)う(🕴)はとくべつい(💋)やな気がする(🕋)のだった。しか(💮)し、彼は(🤟)か(😘)くれる気(qì )に(👡)はなれなか(🕺)っ(✒)た(🙃)。かくれたり(🎇)するのは、相手(shǒ(🚷)u )が馬田で(🍡)ある(🔦)だけに(📩)、よけ(🌩)い卑(🛥)屈なように思えたので(😣)ある。
と、道江(👘)は(🦇)顔を真(zhēn )赤にしな(⌚)がら、
次郎(🦏)は、(📌)そ(👮)れでも返事をしない(🎡)。視(shì )線(xiàn )はやはり馬田(🦀)の眼(yǎn )に一直線に(🏤)注がれたままである。
「どうし(🎧)てって、負ける(🛀)ことわか(🍄)っているじ(📥)ゃありませ(🏨)んか。男と女(🤽)ですも(✂)の。」
その(👶)日、校長(🛎)は県庁に(🍰)行ったきり、ついに学校に顔を(🍒)見せなかった。西山(🥟)(shān )教頭が(😖)何(hé )度も(🌂)電話(👉)(huà )口(kǒu )に呼(👓)び出(chū )され、(🏌)ひるすぎには、五(🅿)年全部の学籍(jí(🐭) )簿(bù(🎙) )がくせきぼを抱(bào )えて(💊)県庁に(🗨)出か(🦎)け(📟)た。というこ(🎖)と(👿)が、(⏸)給仕の(🕟)口から生徒たちに伝え(🆙)ら(😅)れた。生(shēng )徒たち(⚡)には、(🐾)それが何を意味するかは、さっぱりわ(🏙)か(🏌)らなかっ(🏁)た。それだけ(🚮)に、不(🕖)安な(🕧)空気はひ(🚦)け時が近づ(♉)く(👅)に(🏩)つれ、次(😦)(cì )第(🛠)に(😣)濃こく(👧)なって(🧗)行った。
道江の家は(🍔)、馬(🐰)田と同じく橋(🤺)を渡(🆔)った向(xiàng )こうの村(⏫)にある。彼女が学校の(🔟)帰(🧠)りに、大巻や本田に(🎸)用が(🛬)あっ(👉)て(🚭)、橋を(😑)渡らない(📈)でまっすぐこちらの土手を行(🧙)く(🌶)ことはしばし(⤴)ばだが、きょうの(⏱)様子は決し(🚹)てただご(🐀)とで(👞)はない。彼女は、(💄)或いは毎(🔡)日のように馬田に学校の(🈸)帰りをお(🕎)びやかされ(🌡)ているのではあるま(💦)いか。次郎は、ついこな(🐡)いだ自分(👽)(fèn )の家の(🌡)階段(duà(💠)n )の上で、道江と馬田(🙀)が出っくわ(🌰)した時(🚕)の(🙂)ことを(🥨)思いうかべながら(🥏)、そんなふうに考えた。
「なるかも(🎛)知(🌫)(zhī )れません。し(🗜)かし(🖲)、なったっていいんです。」(🐢)
次郎は(⬜)そっ(🐶)ぽを向(🐠)いて答え(🏘)なかっ(🐘)た。彼(bǐ )女(📆)は、馬田に(🚳)対し(🚤)て、(😚)純潔な処女としての烈しい憤りど(🛰)こ(🛳)ろか、(🍰)自分に侮辱を加(jiā )えた当の相手とし(✖)てさえ、さほ(🚊)どの憎しみを感じていないのではないか。もし感(gǎ(🧥)n )じているとす(🏠)れば(🤓)、そん(🍃)なよそ(🥂)ご(🔗)との(🦀)ような答えが出来るはずがな(🛥)い。そう考(kǎo )える(📏)と、道(🌏)江が(🥠)馬(🚒)田を(🎒)「千(🔶)(qiān )ちゃん」とい(📢)う親しげな名(míng )で呼んで(🧙)い(💨)る(🐬)ことま(🤕)で(🤴)が腹立たし(🍯)く(📱)な(💖)って来た。
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