「しか(🧟)し、(👐)高瀬(🤵)君、ど(🎸)うしてこんなに御(yù )懇(❤)意に(🌓)するよう(❎)に成(chéng )ったかと(👮)思うようですネ……貴方(fāng )の(💟)ところでも、今、(🥥)お(🥣)子さ(🌫)んはお二人か……実際、子供(🏡)は(📂)骨(🦎)が折れます(📷)よ。お二人位(🥤)(wèi )の時(🥋)は(🤨)ま(🆕)だそれでも宜よう御座んす(🛠)。私共(💉)を御(🌼)(yù )覧(😲)なさい、あの(🎯)通りウ(📕)ジャウジャ居るんで(🧞)すからネ……加おま(🈸)けに、大(🥫)飯(😽)食(🧗)おおめしぐら(🏈)いばかり(🗝)揃そろっていて(🦎)」と言い(😱)かけて、学(❓)(xué )士(💅)は思い出した(🎡)ように笑(🏽)って、(🚦)「まさ(👿)か、子供に向(🌌)って、(⏩)そん(🥤)な(🎴)に(🌦)食うな、三杯位にして控えて(👅)置けなん(🧕)て、(🌇)親の(🧓)身としては(👕)言(yán )え(🛄)ませ(🚹)んからナ……」
子安は心から出た声で快(📶)(kuài )活に笑った(🧓)。「まるで、ゴツ(😞)ゴツ(🤭)した岩みた(🔅)ような連中ばか(🈺)りだ」と彼(🛶)は(⛩)附添(🆒)つ(📷)けた(🥎)した。
と(❕)音吉が(🙅)言った。
(🤩)こう高(gāo )瀬(lài )は濡縁(yuán )のところから、垣(yuán )根越しに屋外に立(💸)っ(🚾)ているお島に(🌉)言(🐋)(yá(🏖)n )った。
長く東京で年月(📞)(yuè )を送って来た(🥧)高(gāo )瀬には、塾の周(zhō(📰)u )囲(➡)まわ(🍐)りだけでも(💖)眼(yǎn )に映るものが多かった(🤥)。庭にある(🏈)桜の(⏺)花は開いて見る(👶)と(😈)八(bā )重(🚩)で、花束のよ(🦓)うに密集か(🍫)たま(📰)ったやつが教室の窓に近(👲)く咲き乱(🛴)れた。濃(nóng )い花の影は休(💹)みの時間に散歩する教師等の顔(yá )にも映(🏸)り、建物(wù )の白(🔃)(bá(🕧)i )い壁にも映(yìng )った(💰)。学生等(🌴)は幹に隠れ、(🏸)枝につか(😪)まり、まるで(🐫)小鳥かなんど(🈴)のように(🏼)その下を遊び(🥙)廻って戯(🚬)れた。
と学士は今(jī(🧜)n )まで(🤶)にな(🏰)い忸(niǔ )々なれな(🐢)れ(📒)しい調子で話し(🛁)掛けて(🍔)、高瀬と一緒(🎣)に石(shí )垣(🐷)(yuán )側わきの段々を貧し(🚼)い裏(🌊)(lǐ )町の方へ降り(⛳)た。
「(🌪)どうでしょう、高瀬君、(🧡)今(👳)(jīn )度塾へ御願(yuàn )いしました(🥞)伜せがれ(🎰)の(🔰)奴は(❕)。あれで弟と(👡)違って(🔠)、(⛏)性(🚳)質(📁)は温順すな(🐬)おな(😎)方(🧜)なんですがネ。あれは小(xiǎ(📂)o )学校(xiào )に(🔺)居る(⏬)時代か(🌶)ら図画(huà )が得(dé )意でして、その方では(🎄)何時でも甲を貰って(👌)来(🐴)(lái )ました(🎎)よ。私(sī )が伜(📠)に、お前は何に成るつ(🈯)もりだッ(⏱)て聞きましたら、(🍕)僕は大きく(👇)成ったら、泉先生(🛣)のように成るんだなんて……あれで(😋)物に成りましょうか……(😃)」
と復(fù(🥟) )た先(xiān )生が言(yán )った。
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