「本(🙉)田(🏞)のことだよ。あいつ、朝(🎯)倉先生の問(wèn )題だ(➰)と(🆔)いう(🐬)のに、昨日から一言も口をきかない(🎚)の(🐄)がふしぎ(💃)だっ(📔)て話(huà(🔷) )してい(🔋)る(🔧)んだよ。」
「どこから見(🚃)(jiàn )ていたの?」(🎁)
朝倉先(xiān )生の(🚦)家の玄関(wān )はひ(😓)っそりしてい(😇)た。案(🏡)内を乞うと(📋)、(🚷)裏口から奥さんがたすきがけのまま出て来(🤽)て、
次(cì )郎はあい(🍗)まい(🖲)な返事をした。そし(🤩)て父が(🔋)カ(➿)ンカン帽をかぶりなおしなが(💬)ら鶏舎(🍍)の方に(⌚)行(háng )くのを見おくっていた(🐤)が、急に自分も立(🥊)ち(🕘)上っておも屋の方(🔡)に行(háng )き(🎈)、二階にかけ(🙆)あがるとぐ(🧚)っ(🙉)たりと畳の上に(👗)寝(👁)ころんで、(🍺)大きなため息を(🤽)ついた。
「しか(😫)し、私はうれしいんだよ。私のた(🕒)め(📸)に血(xuè )書ま(🦆)で書(🕧)いてくれ(🎑)る教え子(🌛)がいるのかと思(🏋)うと。」
四(😢)人の(✂)報告は、み(😇)んなを(💰)ふき出させたり、憤(fèn )慨(kǎi )させ(🔣)たり、不(bú )安(😏)が(🎹)らせたりした。しかし、とも(🥠)かくも血書(shū(💟) )が(👋)県庁(🌩)(tīng )に差(chà )出されるようになったということで(🍦)、一応(yī(🙋)ng )納(🎬)得な(🖤)っとくす(🥟)るよ(📞)りほ(💆)かな(📀)かった。校長が教頭(🧘)から紙(🧝)片(🙇)を受取(qǔ(🧕) )ったあと、急(jí )に様(🔪)子が変(🔉)っ(💮)たというこ(🌺)とについては、四人を(⏫)はじめみん(🐻)なも(🛒)不(bú(🛺) )審(➖)(shěn )に(😺)思い、う(😌)まく(💠)ペ(🍶)テンにか(💤)けら(🌮)れ(👕)たのではないか、(⛷)など(🎻)というものがいたが、事(🏳)情(qíng )は間(🧣)もなく判明した。それは、教(jiāo )員室(shì )で先生たちがひそ(💱)かに話しあ(🍴)っていることが、給(gěi )仕(shì(🍗) )の(🦗)口(kǒu )をとおして、いちいち生(🍗)徒の耳にはい(😠)って来たからであった(🖍)。
馬田(🌪)(tián )も、それっきり口をきかなかった。二人(ré(🎠)n )は、(🚶)かなり(🧤)永い(🤗)こと、にら(🕢)みあったまま突っ立って(📤)いた。次郎(lá(♋)ng )が(🌅)視線も(🥈)手足も微(🚂)動(🤛)びどうもさせなかっ(🥛)たのに反(🥘)して、(🖍)馬田(tiá(🔺)n )の視(shì(📎) )線(🧠)(xiàn )は(🐵)たえず波う(💝)っ(💯)てお(💚)り、その手(🏤)足はい(🥊)つもも(🗂)じもじと動いていた。
「同じク(🐅)ラスの(🍣)人(🥢)が、あの村(❄)(cūn )か(🏈)ら一人でも学校(xià(🧒)o )に通(😇)っていれば、毎(🌕)日(📩)道づれ(🌗)が出来(🤤)るんだけれどねえ。…(💕)…(🙄)ま(♍)さか、次郎(láng )さんに待(dài )ちあわ(🍀)していただく(🧟)わけにもいくま(😨)い(🍧)し。……(🔜)」
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