「(🈴)なる(💴)ほど、それではそのちびの新(😅)入生が狐(hú(🦗) )の顔(yá )を(💖)穴の(🕣)あ(📏)くほど見つめて(🗑)いたってい(🔘)うわけか。」
「(✡)すると(🥡)、あ(🛋)いつら(🦕)にぺ(🐢)こぺこ(⬛)する方(🖐)がい(🏖)いん(🐘)です(♍)か。」
次(cì(🍲) )郎は、三つボタ(👃)ンが自(🗂)(zì )分を追(zhuī )っ(🕖)かけるの(👁)を、演(😯)(yǎn )説した生徒がとめているん(🚸)だな(🕸)、と思(sī )いながら、足を早めた。
(✍)それからあと、(🥩)次郎は(🚝)何(➖)(hé )が何やらわから(🥌)なかっ(😎)た(😙)。た(🍏)だ真っ(🚦)黒な(💄)も(📛)のが(🐄)周囲を(🌇)とりか(🎗)こみ、(🎢)そこ(🔙)から手(shǒu )や(🌃)足(🦏)が(🉑)何本(běn )も出(chū )て(🔆)、自分のからだ(🎴)を前(qián )後左(🍿)右にはねとばしているよ(🤐)うな感じだった(😄)。
「どうせやる以上は、堂(tá(🚓)ng )々の陣じんを(🤭)張って(🛃)、だらしのな(🤹)い今度の五(wǔ )年(nián )生を反(🕡)省させると(⏫)ころまで(🍷)行くん(🐋)だな。」
「しかし、本(🎏)(bě(🎹)n )田(tián )、こ(🏠)のま(🥡)ま放っ(🚥)とくと危い(🐍)ぜ。ことに狐の奴と来たら執(🐴)念し(🥪)ゅうねん深(shēn )いからな(⭐)。頬ぺたを下級生に(🎧)ひっかかれて默っちゃおらん(🤘)だろ(🥞)う。」
何よりも彼がなさ(👜)け(🌟)なく思った(🎎)のは、彼の同(🛋)級生(shēng )が――竜一や源次(cì(⏺) )ですらも――(🏣)彼(bǐ )と親しくしているところを上(👮)級生に見(jiàn )られる(🌄)と、妙にそわそわし(✂)て、彼のそばを(💨)離れようとする(⚡)こ(♒)とだった。彼(bǐ )はすぐ(🎪)彼(🏴)らの気持を見ぬいた。そして心の中でひどく憤(🚐)慨した。思いき(📣)って(🥔)彼らを面罵(🎢)してやろうかと(🕖)思(🧞)ったことさえ(🛏)何度(dù )か(🐵)あ(📃)った。し(🚱)かし彼(🍰)はい(⤵)つ(🔮)もそれを思いとまった。
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