やが(🏍)て審(🏁)判(pàn )者(🚬)がおごそかに宣(🧝)告した。
この(🧞)声(shēng )援と共にここにおどろ(🌀)くべき声(🤠)援(yuán )者が現われ(🚢)た(👈)、(🕴)そ(🌫)れは製(zhì )粉会社の職(zhí(🛁) )工四、五十名と、木材(📹)会(🐿)社そ(🏤)の(🕵)他(tā )の労働(dòng )者、(📊)百姓ひ(🤖)ゃく(🏕)しょう、(😐)人(♋)(rén )足(🐐)(zú )、馬夫ま(🐬)ご(😵)! あらゆる貧民(mí(🛅)n )階(🚼)級が一度にど(📠)っととき(⬜)の声を(➖)あげた。
「それ(🎈)は最初(chū )から(🎥)わかってる」(🐳)と先(xiān )生がい(💷)った(🍩)、そうして(🍞)「ボ(🏵)ールをやると同じ気持ち(☝)で(🔨)学問を(🌮)す(🥫)れば(💅)天(⚓)(tiān )下の大選手に(💅)なれる」とつ(🏀)けくわえた。
「ああ、そうとも(💗)」
憤(👞)慨の声(😜)々(🚇)が起(qǐ(🙁) )こった。
「(🈳)だれだろう(✍)」
(😛)五(wǔ )大洲の(🎪)一撃で一点(diǎ(👨)n )を(🅿)恢復か(🛐)いふ(🕸)く(👋)した。このとき(🎮)三塁(lěi )の(🧔)背(bè(🚣)i )後(🔷)(hò(🎢)u )の松の枝高(🏆)くら(🐍)っぱの音が聞こえた(🐀)。ついで気違きち(🏒)がいじみた声!
「そろそろいい時(⛸)分だよ」
「モク兵(🎢)衛(wèi )べえやあい」
実際それは師範生徒(👳)からでたうわ(🎭)さである、師範生徒は中(🏽)(zhōng )学生にくらべる(🤣)と学資も少ないし(🏀)、(👓)また富める父兄(📮)をも(🚊)たぬ(😰)ところから(🐣)なにかに(♟)つけて(📼)不自由勝ちで(🕑)ある、それ(😾)に反して中学生は多くは相(🥋)当の資(🖱)産(chǎn )ある家の子(zǐ(🧙) )である、かれらは自(🐫)(zì(😲) )由にぜいたくなシ(🆒)ャツを買(mǎi )い、ハイカラな文(🐀)房(🍡)具(🐿)を用い、活動や芝居などを見物し、洋食(shí )屋へも出入(rù )り(🌒)す(🍠)る(🔶)、そうさ(🤬)せること(🔛)を不純だと思わない父兄(🎌)が多いのである。
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