「板木を打つのは、もうこれでおしまい(🎧)にしまし(🧒)ょう。これで起(qǐ )き(🐢)なけれ(🚱)ぼ、ほっとく(❇)ほうがい(✡)いんです。」
次郎は、思いき(⌚)りドア(🛋)をあ(🧣)け、
「う(📵)らまれや(🎶)しませんか。」
次郎がはたきをかけおわり、箒ほうき(🧟)を(👕)に(💉)ぎるころになっても、ほかの部(bù(🛵) )屋は(✂)、ま(Ⓜ)だどこもひっそりと(⏪)静(🎰)まりかえ(📌)っていて(❣)、板木の音だ(👅)けが、い(🌛)つまでも鳴りつ(🛏)づけていた。
「先生(🚛)も(👏)そうお感じでしたか。」
「次郎さんの板(bǎn )木(mù )の打ちかたには(🍴)、行事(⏲)(shì )の性質や、その(♓)ときどきの必(bì )要で、(👕)少(🐸)(shǎo )しずつちがった調子(👧)が(👰)出(📍)ますわね。あたしは、(😭)それがい(🈹)い(🙆)と思(🌓)(sī )いますの。それでこそ(⛩)、(😓)そのと(🚣)きどき(🚶)の気分が出(chū(💝) )るん(🧗)で(💳)すもの。板木だ(🏔)って(🚙)、打(🦍)ちかた次第しだいでは(🌠)芸(💤)術にな(〰)りますわ(⌚)。あ(😇)たし、次郎(✴)さん(⛩)の板(🅱)木(⏳)の音を(🤺)きいて(🧛)いると、いつも(🐝)そ(🏉)う思いま(😽)すの(🍺)よ。先(💮)生には叱(😦)(chì(💄) )しかられるかもしれな(♒)いけ(🧔)れど、今朝の(👃)打ちかた(💳)だって、頭かぶせ(🔬)にわるいとばかりいえないんじゃな(🐫)いかし(🗝)ら。」(🔓)
「ど(💒)ん(🚤)な(😨)ふ(😟)うだね。」
「これで、と(🥛)もかくも、ここの(🖱)生活設計がおたがいのものと(🔴)して(🌌)できあ(🗞)が(🌖)っ(🚪)た。おたがいのものとしてできあが(♑)った以上、それがうまくい(🈺)かなければ(🐧)、おたがいの責(zé )任だ。むろん(🌚)この設(👿)計(✅)は(⚾)、(🚤)明日(rì )からのすべり出しに、いちお(🚝)うのよりど(🧛)ころ(🆕)を与(⏫)え(🛹)たまで(🚫)で、(🕙)こ(💘)れが最上のもので(📄)あるとは保(👹)証で(🛒)きない。だ(📁)から、(🔲)だん(📿)だんやっ(😓)てい(🥀)くうちに(🔊)、不都合な点(🥞)があ(📖)れ(😻)ば、(🥌)い(💀)つでも修正(zhèng )しようし、また(🏭)、新しい案(à(🧗)n )が出(chū )て、それがいいものであれば、ど(🍯)しどしとり入れて(🍗)行(háng )くこ(⏺)とにしたい。そうい(🔨)う(🕉)こと(🏇)をやるの(🍹)も、やはり(🕦)おたがいの責(👒)任(rèn )だ(📦)。あらた(💢)めて言うが(🐻)、友(yǒu )愛(ài )と創造、この二(èr )つを精神的基調と(🈵)して、(🐾)これか(🐋)らのお(✍)た(🐺)がいの生活を、す(😴)みからす(🤪)みまで磨み(🐺)がき(🥃)あ(🕑)げ、いき(🌜)いきとした、(🎮)清(🍧)らかな、(🛺)そして(🐦)楽し(🌾)い(🎐)ものに育てあ(🔄)げていきたいと(📯)思う。」
と(💷)、次(cì(❤) )郎は眼をふ(🏿)せたまま頭をさげ(🆒)、逃に(🆙)げるよ(🔼)うに塾長(💐)室を出た。
「そ(🍾)うか(💄)ね――。」
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