と、(🛏)何度もう(🧟)なずいた。そして、
(🐆)と、次(🌊)郎は、(🧞)また馬田(tián )の方(fāng )にま(📮)ともに向き(🐞)なおっ(💇)た。
「(💈)そう? じゃあ(🌃)、何にも出来ませんけれど、あたしすぐお支度(💹)しま(🏨)すわ。…(🦇)…(💂)道ちゃん(🚄)、さっきからの(🐶)こと、自(zì )分(❌)で義兄(xiō(🛅)ng )さ(🎊)ん(🐽)にお話(huà )してみ(🎳)たらどう?」
「ええ。しかし(🐒)、もう県庁で(🧘)も見(jiàn )ているん(👜)でし(🌖)ょう。校長(♈)先(💈)生が県庁に(➰)それをも(🐩)っ(🏖)て行(🔔)(háng )かれたそう(🍡)ですから(🔛)。」
「こないだ、重田の父から(🆔)、千(📹)ち(🍡)ゃ(🕔)ん(🍠)のお(📱)父さ(🔻)んに、気をつ(✒)け(🏑)ていただく(📍)よ(👗)うに、話(♍)して(🤡)も(〽)らっ(💳)ては(⛓)あります(🕺)の。」(🔇)
「僕がここ(🏧)に(😨)いること、君は(🍍)知っ(📫)て(⌛)いた(🐄)んだろう。」
校長室における会見の様子は、あと(😳)で(👔)四人(rén )が――と言って(⏹)も平尾(😲)はあまり(⏰)しゃ(🗝)べらなか(🌁)ったが――みんな(👸)に話した(😨)ところによ(🌥)ると、かなり悲哀(ā(🍛)i )感をそそるもの(🐧)だった(⬜)らしい。元(yuán )来花(🌃)山校(xiào )長の鼻は、馬田(😩)が(😭)次(cì )郎(láng )のうちで(⛹)言(yán )ったように、実(🐘)際(🦈)いかに(🔘)もちょっぴ(🌤)りしてい(🥢)る(🎟)。恰好だけは、美人の鼻と(🛂)いってもいいほ(🌐)どとと(🙂)のっているのだが、顔の面積(jī )に比(bǐ )較(🐆)(jià(⛪)o )して、そ(🦃)れがあま(📀)りにも小(🚼)さすぎるのである。血色(⏪)の(🏡)わるい、それでいていやにつ(🧣)るつる光って(🐖)いるだだっ広い顔のま(🎑)ん(🅱)なかに、(🥠)つつ(💶)ましすぎるほど(⛲)つ(🤳)つま(💒)しく(🏣)、そしてそれ故に安定しすぎるほど安定(dìng )してく(🏅)っつい(🙃)て(🌃)いるその鼻を(🤟)、校(xiào )長(zhǎng )就任のそ(🏢)の日(👧)以(🐏)来、生徒たちは(🏂)「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞しているのであるが、それは(🔡)決して的(👻)は(⏸)ずれ(🏄)の形容(róng )だとはいえない。生(shēng )徒(🥞)間(❄)に、それほど安(🍀)(ān )定した印象をあたえているその鼻が、(🤷)血(xuè )書を差(🏃)(chà )出し(🍮)た瞬(shùn )間、(📃)ぴくりと動き、しかも多少(🏴)額(🤼)の(👣)方(🌁)(fā(🔎)ng )に(🔃)ず(⏫)れたよう(🌙)に感(📨)じられたというのだから、およそ(🦆)、(🥓)そ(📡)の場の光景(jǐng )が察し(💘)られるであろ(🚝)う。
「しかし、馬(mǎ )田をど(🥍)うもしな(🖕)いで、ただ(🚃)逃げまわ(🥒)っていたん(🐐)ではだめで(🚅)すよ。」
校友(😨)会(🥒)の委員(🔮)たちは(😫)、その日じゅう、めいめ(👷)いに校長の動(⭐)静(🎶)(jìng )に(📌)注意した。休み時(shí(📦) )間にな(🍙)ると、あ(🔚)るものは(🍯)用(⏳)も(🧤)ないのに校長(💯)室の(🚏)まえ(💿)の廊下を何(hé )度も往復(fù )し、(🐼)あ(🍅)るも(➰)のは校庭(🦗)の(🌂)遠いとこ(🍄)ろ(🔌)から校長室をそれとな(📁)くのぞいて見た。しかし、校長(zhǎng )室はいつもからっ(🌅)ぽだった。校長は県庁(⏳)(tīng )に(😹)出て行ったきり、帰っ(🏑)た(🎯)のかど(🔽)う(💖)かも(🌰)は(🚅)っき(🦀)りしなかった。
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