次郎は怒(🥣)(nù(🎌) )ったよ(🥖)うな調子(zǐ )だった。
大沢は、しば(🏼)らく(💠)は、にこに(🏿)こして(🐀)それを(🏥)聴いてい(👁)たが、そ(👔)ろそろみんなが喧(xuān )嘩腰にな(🥚)って来たのをみると、だしぬ(💣)けに怒(🖼)鳴った。
「それにし(👨)ても、そのち(🥌)びの新(xī(🛤)n )入生って(🙆)、痛快な奴だな。」
「いいです、(🔳)う(⬅)るさく(👐)たって(⛪)、卑怯者になるよ(🗑)り、よっぽどましです(🥃)。」(😤)
「いっ(☔)た(🤑)い、何というんだい、そ(🌘)いつの名は?(🤮)」
彼は、いつ(🔮)とは(👔)なしに、そんな気が(🖇)して(〽)い(🤸)た。はっきり意識して、(🐌)そうなろう(🤔)と努めたわ(🍽)け(⏺)でもなかった(🐴)が、(🚧)中(🎁)学(🏄)に入学(🤕)(xué )して以(yǐ )来、(🕔)日一日と、母や祖(❕)母(🔌)の問題がその深刻(kè )さを(🧦)減じて行(🥇)(háng )き、(💭)この(😿)ごろでは(⏪)、よほどのことがないかぎり、たいして(🍔)気に(📎)もかか(🙆)らなく(🍆)なって来(lái )たのである。そ(🤑)れ(💟)は、たし(🍖)かに、中学校と(💶)いう(📒)ものの(🖇)空(kōng )気が、彼にいろい(🎡)ろの新(🎇)しい問(wè(🥥)n )題(📘)(tí(🈶) )を(🌖)あたえ、彼(🐹)の関心を、急に家(jiā )庭(tíng )以(yǐ )外の世界にまで拡げてくれ(🔗)た結(📺)果にち(🕤)がい(🐭)なかっ(👥)た。その意(🅰)味(wèi )では、中学校(🤪)とい(🐜)うところ(🛣)も、尊敬す(🤼)べき先(xiā(👳)n )生がいる(🅿)い(🕸)ないにかかわらず、人(rén )間(jiān )を成(chéng )長させる何かの(😹)魔術を(🈶)もったところだ、といえるであ(🧢)ろう。
「次(🏌)郎(📅)君だね。」
「何でも最初になぐった(🔡)のは(👰)狐だ(💶)そう(🚚)だ(😩)が、(🤑)なぐったと思った時(shí )には、もう頬(📀)ぺたをひっか(🍢)かれていたそうだ。」
だが、彼(bǐ(🛀) )の詩につ(💼)いて、(👫)これ以上のこ(🙏)とを(🥉)語(🤒)(yǔ(🏅) )るのは、(🛴)今(jī(🕣)n )はその時期では(🐵)な(🌑)い。何しろ、(⚾)彼(bǐ )はまだ、歌一(yī(🏤) )首(shǒ(✴)u )作る(📔)にも、指(🍒)を(🗼)折っ(🤐)て字数(shù(〰) )を(🚎)数(🏼)えてみなければ(👵)な(🧤)らない程度(dù(🐿) )の幼(😑)い詩人だったし、(🚶)そ(Ⓜ)れに、恭(🎏)一の詩(shī )に対し(⛰)てある妬(🎭)ましさを感じてい(🏟)たとして(💬)も、彼の身辺には、詩以上(shà(🤙)ng )に切実な問題がま(🥇)だたくさん残(🍟)されてい(🕡)たからである(🍅)。
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