城門前(📕)の石(🆓)碑の(🐟)ある(🌩)あた(🌩)りから(🖱)、鉄道の線路を越(yuè )え、二(èr )人は砂まじりの窪(💧)(wā )くぼい道を(😥)歩いて行った。並んだ石垣と桑畠(🤦)との見える小(😔)(xiǎ(⛔)o )高い(👴)耕(gēng )地(🦄)の上の方には大(🅰)(dà(🛺) )手門(mén )の残ったのが裏(⛩)(lǐ )側から(📛)望(🏆)ま(🅰)れた(👽)。先生はその高い瓦(🏄)屋(🐯)根を高(🚶)瀬に指して見せた。初めて(🥀)先生が小(xiǎo )諸へ移って来た時(shí )は、その(🦇)太い格子こう(😤)し(🌂)の(🏞)嵌(qià(💜)n )は(🦁)ま(😨)った窓と重い扉のある(🥎)城門(⛅)の(🛅)楼上(shàng )が先生の仮(fǎn )の住(👾)(zhù )居(🦄)すまい(📲)であったという話をして聞かせた――丁度、先(xiā(♈)n )生はお(🆑)伽話とぎばなしでも(🖐)し(🏄)て(🍣)聞かせ(⛓)るように。
その人は身(⏬)(shēn )を斜(xié(📠) )めにし、うんと腰(♿)に力を入(rù )れ(🔷)て、土(tǔ(🐮) )の塊かたまりを掘起し(🚘)ながら話した。風が来(lái )て青麦を渡(💫)る(🐙)のと、谷川の(🏃)音(💅)(yīn )と、その間には蛙(👀)の鳴(🦁)声(shēng )も混って(🥡)、どうかすると二(èr )人(🚯)の話は(👥)とぎ(⏮)れとぎれ(🤗)に通ずる。
(❎)細(🌦)い流について行っ(🧣)た(🕤)とこ(🔴)ろ(🤫)に、本町(🤲)の(🦏)裏(lǐ(🏙) )手に続(xù )い(😮)た(📆)一(⛄)区域がある。落葉松からま(🛑)つの垣で囲(tōng )われた草(📰)葺(qì )くさぶ(🥏)き屋(wū )根の家(jiā )が先生の高瀬(🤞)を連れて行って見せ(👞)たとこ(🛥)ろ(🏏)だ。近く(😅)まで(⬛)汁粉(👸)屋が借りていた(🤧)とかで(🤤)、古(✝)い穴のあいた襖(🐽)、煤すすけた壁、汚れた障子などが眼(yǎn )につ(🥕)く。炬(jù )燵(dá )こたつ(🐪)を(🥄)切ったあた(⛄)りは畳も(🍝)焼(shāo )け焦(🤕)げ(⏭)て、紙を貼はり着け(㊗)てある(♓)。住み荒した跡だ。
小使いの音吉(🕔)が来(lái )て三(sān )尺四方ばかりの(🍂)炉(✝)を新規に(🧟)築(zhù )つき上(🎛)げてく(🦔)れた頃、(🤦)高(gāo )瀬は(🗡)先生(shēng )の(🐅)隣(⬇)屋敷の方(fāng )から(📁)ここへ移(🚞)っ(🍒)た。
(🏺)高瀬(🔏)の胸(xiōng )に眠(mián )って(🦆)い(💞)た少年時代の(💸)記憶はそ(🎅)れか(👈)らそ(👈)れと復活(huó(📁) )いきかえ(😤)って(🎷)来た。彼は幾年と(🦊)なく思(sī )出したことも無(🛴)(wú )い生(🚂)(shēng )れ(💟)故郷の空(🚃)で遠い山の(🌈)かなたに狐(hú )火の燃えるのを望(wàng )ん(🏼)だことを(🚎)思出(chū )し(🔏)た(🛍)。気味の悪(🍣)い夜(🚽)鷹(yīng )よたか(💔)が夕方に(🐠)はよく頭の上(♎)を(💝)飛び廻(huí )った(👈)ことを思出し(🤪)た。彼(🈲)は(🆎)初めて(💙)入学した村(🤦)の小学校で狐がついたとい(💁)う生徒の(🏢)一人(📺)を見たことを(🌼)思(sī )出した……(🚋)
(⏮)高(🤮)瀬(là(🕙)i )も佇立た(⚫)ちど(🌥)まって、「(🐅)畢竟つまり(😘)、よく働くか(🍀)ら(🗳)、それでこう女の気象が勇(🚅)健つよいん(⛺)で(📬)しょう」
「……私共(😗)の勇のやつ(🐤)が、あ(👃)れで子供仲間(jiān )じゃナカナカ相撲が(⛳)取れるんですとサ。此頃(qǐng )こ(💬)のあい(📇)だもネ、(🍵)弓(🎊)の弦(xián )つるを褒美(👇)ほうびに貰(shì(🐹) )って来ましたが(😠)ネ、相撲の方の名(♿)(míng )が(🏇)可(🍲)笑おかしいんですよ。何(hé )だ(💊)っ(🌰)て聞きました(🌾)ら――岡の鹿」
間もなく(🛒)三(sā(🏉)n )人は先生一(yī )人を(😷)この隠れ家(jiā(🕊) )に(🕯)残して置(🌐)いて(🥟)、町(🌷)の方へ帰って(😶)行った。[#「。」は底(🚮)本では「、(🦄)」]学士(🛀)(shì )がユックリユック(🎅)リ歩(🍞)くので他の二(🍸)人は時々足を停めて待合わせては復(🧗)たサッサと(😶)歩(🔟)いた。
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