ところ(🍺)で、か(😔)れ(🎌)の言(yán )葉(🧒)が終(🥦)わるか終わらないうちに、二(èr )三(sān )の(🛸)室から、急(🐺)にさ(🖋)わが(🅱)しい人声や物音(yīn )が、廊下(xià )をつた(🐹)っ(🥣)てきこえだし(🌊)た。
「え(🐉)え(🕍)、べ(🌅)つに出る(🙅)用(yò(🐤)ng )も(⛲)なかっ(🥤)た(🍊)ので(⬅)…(🕳)…(🏁)」
かれは心の中(zhōng )で強(qiáng )く否定した。し(🎨)かし、否定した心そのも(😟)のが(📃)、やはり、ふだんの秩(zhì )序を失(shī )っ(🚇)た心でしかなかったのである。
次(💆)郎は大河の横(héng )顔(yá )を見つめて、ち(😼)ょっとの間だまりこんでいたが(🥃)、ふと、(🌹)何か(🗻)思いついたように、(🧓)
(🎧)ま(🛺)っ(🚾)さきにかれの目(👎)(mù(📇) )につ(🥈)い(🌅)たのは、田川(🏿)だった。田川はい(🐝)や(🙅)に胸(🧦)を張(zhāng )り(🙆)、(🎮)軍隊流の不動の(🤝)姿勢でしゃちこばっていた。そ(🔎)して、次(🥠)郎が肩かたから(👋)力をぬかせ(🌗)ようと、どんなに骨をおっても、なかなかそ(💬)うはならなかった。これに反し(🗣)て、飯(✈)島は(🚡)最(zuì )初か(🐗)ら(🌖)、ごく器用(😴)に(🔢)正しい姿勢(🗿)(shì )をとっていた。もしかれが、おり(🥌)おり(🆕)うす目を(🏑)あけて朝(cháo )倉(cāng )先(📈)生(🚖)の顔をのぞ(🐘)くようなことさえ(🥟)しなかったら、かれ(🥫)の(🧣)静坐は、塾生(shēng )の中(zhōng )でも、最も(💠)すぐれた部類に(🕛)属していたのか(🤴)も(🔪)しれなか(🔲)っ(🐍)たの(🏓)である。
次郎は(💇)、い(🐵)きなり(👀)ぴし(🍄)りと胸(🅱)に笞むちをあ(🌎)てら(🛅)れ(🌶)た(🆘)ような気がした。かれ(🚝)の眼(yǎn )に(🔵)は、大河の、今朝のしずまりきった静(🔰)(jìng )坐の姿がひ(🐮)とりで(🌅)に(🗄)浮(🛋)うかん(📄)で来た。む(🛠)ろん、先生(shēng )に(🏙)返す言葉は見つから(🎶)なかった(🍤)。先生は(🏐)、す(💌)ると、微笑びしょうしながら、
(👂)先(xiān )生は、次(🕡)(cì )郎の顔(yá )を見(💓)ると、手帳を(👉)ひ(🎏)らいたまま、たずねた。
「(📖)もっと考(🚳)える? ふむ。腑ふ(💮)に落ちな(🐆)ければ、(📌)腑に(🔉)落ち(🍘)るまで(👺)考えるよ(🤞)りないだろう。自分で考えな(🎒)いで(⭐)、(💔)人の(😝)言うこ(🔟)とをう(🎭)のみに(👥)する(🎰)生(🎂)活なんて(🤹)、ま(🧡)るで意味が(📒)ないからね。」
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