(🐃)かれが(👆)、(🥛)便(bià(🤓)n )所(🏸)に(🚣)通(👯)ずる(⛑)廊下の角(jiǎo )をまがる(📛)と、一(yī(🤯) )段(duàn )さがった入り口(kǒu )のた(🦐)たきの上(shàng )に立(💲)って、何か(🕰)しきりと声高こわだかに(🤼)がなりたてている一人(♐)(rén )の(🎷)塾(🚗)(shú )生が(😞)いた。見る(🔥)と、飯島好(🏇)造だった(🛰)。
消燈まで、これといってとりたてていうほどの変わっ(🌼)たこともな(⛱)かった。しかし、大(🚴)河無(wú )門(🚂)が(🍨)、か(😸)れ自(zì )身の希(🐧)望に反して、あま(♈)りにも早(zǎ(🐼)o )くそ(⛳)の存在(💆)を認(rèn )め(⤴)ら(🙂)れ、みんな(🈳)の注(zhù )目の的に(📈)なったということは(❎)、この塾にと(🍯)って、(🥞)よかれあ(🌉)しかれ、決(➰)して(🧟)小さなで(🔺)きごと(🎾)ではなかったと(👾)いえるであろう。
「先生(🐛)(shēng )は(🕚)、ぼくのや(🦖)りそこない(🎹)を、ど(🌔)うしてあか(💵)らさ(🥝)まに話してくださらなかっ(🐺)たんですか。」
かれは視線(xiàn )を転(zhuǎn )じて、そっ(🐂)と(🔴)先生の顔(💕)をのぞ(🚬)いてみた(🚰)。す(🔈)ると(🚭)、(👁)ふ(😡)し(🌨)ぎなことには、先(📅)生のいつもの端然たんぜんたる静坐(🛋)(zuò(👉) )の姿勢(😟)(shì )がい(🎙)くらかくずれ(💅)ている。顔(yá(🙁) )をす(✒)こし伏(fú )ふせ、そ(💬)の眉(💉)まゆの間(❄)には深いしわ(🌳)さ(🔴)え(🔹)見(jiàn )えるの(🏦)である。次郎(láng )は、先(✈)生(🈸)が(👜)気分(fèn )でも悪(🏋)くなった(🔨)のではないか(🏼)、と(🈯)思(🕵)っ(⏯)た。
それから、朝(🈵)倉先生は、何かおかしそうにひとり(🎗)で笑っていたが、(🥛)
「相変わらずです(📇)ね。」
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