フェラ 動画《フェラ だけ で いかせる》2行目ライン
フェラ だけ で いかせるあらすじ
「どこか(📿)ら(🚰)見(😀)(jià(👝)n )て(🐶)いたの(🕦)？」(🌽)
「ええ。しか(🚡)し、も(💞)う(⏫)県庁で(🚣)も見てい(🔬)るんでしょう(🕳)。校長先(xiān )生が県庁に(🔻)それをも(🎼)っ(🈚)て行か(📜)れたそ(🐂)う(🎢)ですから(🚗)。」
「(🛍)馬(⛅)田に(👐)はそれ(🍔)がわかっているんじ(🐃)ゃないの(🌁)か。」
(🕕)次(🔡)(cì )郎は、朝(🙆)倉(⛩)先生の家(jiā )をあれほど重くるしい気持になって出て来ながら、(✝)馬田と道江のう(👃)しろ姿を見(jià(🥛)n )た瞬間(🙉)から、学(🍂)校の問題が(👯)まる(🕣)で(🦁)自(zì )分(fè(🦐)n )の(🍦)念頭から去(😦)ってしまっていたことに気(📦)がつ(👡)いて、愕然がくぜんとなった。
(🎣)馬田に(🔋)は(🌛)、しかし(💶)、(🧟)次郎の足音がきこえ(🛷)なかっ(🕢)たらし(🏤)い。彼(bǐ )は相変(🚤)らず(📇)道(🕟)江のう(🥡)しろ姿(zī )を、見おくっていた。そし(🈳)て、(🥗)もう(🌕)一(😒)度帽(mà(👂)o )子で股をなぐり(🤷)つけた(⛺)が、そのあ(🔈)と「ちえっ」(🍗)と(🌓)舌うち(💒)しなが(😇)ら、道を横ぎ(🚥)って茶店(diàn )の(🥩)中には(🐹)いっ(❇)て行った。次(🚈)郎との距離は、もうその時には、わずか(🌹)二(è(⏲)r )三間しかなかったが、やはり首(🏐)をねじって道江の姿を追っていた(😁)せ(🔖)いか、次(cì )郎の近づ(🤓)いた(🚞)のに(🚖)はまるで気がつかなかったらしい。
四(🥡)人(rén )がこもごも語った(🌀)ところを綜(🚋)合すると、こうである。―(🙀)―
次郎(láng )は(✡)、これまでにも、し(📬)ばしば、自(👓)分(🌜)の(💟)全(🕵)く予期(qī )しな(🛠)い(😄)言葉(🌑)(yè(🀄) )を(🖐)朝倉(🔋)(cāng )先(⏫)生(shēng )の口からきいて驚くこと(😳)があった。しかし(🚟)、今(🛰)の言(📣)葉(yè )ほ(🌺)ど彼(bǐ )を驚(🥨)かした言葉はなかった。これまでは、次郎が自(🤼)分の(🚆)考(kǎo )えに裏(🕞)書し(🔏)てもらえると思(sī(🚟) )っている(🧕)時(📿)に、かえっ(🥙)てそれを否(📭)(fǒu )定されたり(🤥)、何か(💣)得(dé )意(yì )になって(🏍)い(👾)る時に、(😮)きびしい反(fǎn )省を要求されたりする(🎍)場合が(📻)多かった。今(jī(🥋)n )のは(🛄)まるでその逆(nì )だ(🐓)ったということが、彼に(📢)とっては、この(😷)上もない驚きだったの(🛳)である。
この採点表(😿)の波紋は(🛩)決し(👻)て小さくなかっ(💹)た。押(🚷)(yā )しよ(📌)せた生(shēng )徒たちにまじって(🕧)、(🌙)あと(🤾)では先生たちまでが代る代るのぞ(🤢)きに来た(🚴)。生(🌨)(shēng )徒たちは、採(cǎi )点(🆕)表にのってい(👖)る先生(🏂)が来ると、(🆘)一々(🚴)その(🏕)点数を大声で叫(🕗)んだ。中に(💢)は、備考(🌀)欄まで読(♟)みあ(📪)げる(💘)者(🌅)もあ(🤯)った。先生(🍭)の中には、自(zì )分(fèn )で自分の綽名(🏯)を(💋)よく知(zhī )っている先生(shēng )も(🕧)あり、そうでな(😒)い先生(🕑)(shēng )もあったが(🍳)、そんなことで、どの先生もい(🕑)やでも自(🏈)分(fèn )の(🌑)綽(chā(👫)o )名を(💄)はっきり知(🦈)らさ(😇)れるとい(😯)う(💠)結果になった。もっとも、中学の先(✊)生で、自(zì )分に(🎤)かぎって(🌨)綽(chāo )名はない(🌜)など(💻)と(🔁)安心しているほどい(📽)い気な先生は(👴)ない(🥙)はずなのだか(✳)ら(🌁)、そ(💂)れは(🍥)大し(🛑)たことではなかっ(🍁)た(💑)かも知れない。しかし、(👫)綽(chā(🖼)o )名と(🚹)いっしょに、自(🔏)分の点数(🏁)ときびしい評語とを(🤛)知らなければな(🍀)らなかったと(😰)いう(👳)ことは、何といっても最近(📤)の大(🔺)(dà )きな試煉で(📪)あったに相違ない(🎱)。ある先生は顔をひき(😟)つらせてガラス戸の(😛)まえに(🥝)棒立にな(📍)り、ある先生は一た(🖌)ん顔(😅)をまっかにしたあと、強(qiá(⏯)ng )いて微笑(⬆)をもらした。しかしどの先生(🎲)も最(🚐)後に(⚫)は、自分にはまるで関係のないことだ、とい(🎇)ったような顔をして(🔁)その場を立ち去った。ただ「あざらし」先(❌)生だけは、その綽名(mí(🐃)ng )が自他共に(🌷)ゆるすほど(🌺)有(🐝)名(míng )にな(🎒)って(🍃)い(🦈)て、(🍪)ごまかしがきか(🧜)なか(💴)ったためか、それと(🧚)も、備考(😂)欄(⛑)(lán )にあった(⏩)通(🛹)り、事実(📲)(shí )粗(🚈)野の稚気ある性格の持主であっ(⏭)たた(😏)めか、その大き(🧞)な口を(🐵)思いきり(🌌)横にひろげて(🐬)、よごれた上歯をむき出し、(🐐)天井を向(🌊)いた鼻の下に灰(🌳)色のあらいひげを針(🐘)(zhēn )のように立て、内(🍎)をの(🛬)ぞきながら(⤵)、「わっはっは」と笑った。そして、(🏊)「わしだけは合格の見込があ(🛶)るちゅうのか。どうかよろ(🚡)し(🙁)くた(👔)の(🙏)むよ。」(🌮)と(💲)言(🐫)うと、くるりとうしろを向(🍧)いて、(🍁)もう一度「(🤲)わ(🍵)っは(🎅)っ(🌱)は」と(🔢)笑い、歯をむき(🔑)出したまま、むらがっ(🤫)ている生(🔐)徒た(📔)ち(🦀)を押(👡)しわけて帰(guī )って(🍇)行(🍸)った。
「(🍺)僕(pú )、き(🌴)ょう―(🦓)―(🍱)」と、次(cì )郎は(🍿)、ま(🏕)た急に眼(🔓)を(🌥)伏せて、「学(xué )校のかえりに朝(🐔)(cháo )倉先(xiān )生をお(🏩)たずねし(👝)て(🅰)みたん(⏺)です。そ(🛬)して、僕(🐠)たちの願(🌺)いをかりに県庁が許してく(🖨)れても、それで(🛹)先生が辞(〰)(cí(🍋) )職(🤨)を思い(🌌)とまられ(😱)ることはない、(⏩)ということがはっきりした(🌡)んです。先(🚸)生と(➡)しては、それがあたり(🎶)まえです。僕、そのことにちっと(🚄)も気(🌆)がついていな(🙊)かっ(🧐)たんです。」
「ええ。しかし、もう県(xiàn )庁でも(🈳)見て(🤘)いるんでしょう。校(xiào )長先(⛏)生が県庁にそれをもって行(háng )かれたそ(🗃)うですから。」(😿)
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