「そりゃあ、(🐃)あ(🛄)べこべだよ。あんな人だから、郡(jun4 )の団長(🎀)なんかになり(🧒)たがるんだ(🦆)。」
「そり(🛅)ゃあ(👄)そうだろう。それがあ(🐬)らわれ(😒)るの(😻)はま(🗂)だ(🛑)早(zǎo )いよ。」
(🎹)消(🕤)(xiāo )燈まで、こ(🥜)れとい(♑)ってとりたててい(🐟)うほどの変わ(😭)ったこともな(⭕)かった。しか(💢)し(👶)、大河無門(⤴)(mén )が、かれ自身の(✊)希(📽)望(😩)に反して、あま(🏭)りにも早くそ(🏬)の(😠)存在を認められ、みんな(🧜)の注目の(💅)的(de )になった(💩)ということは(🍸)、この塾(👢)に(💧)とって、よか(😶)れあ(🐁)しかれ、決して小さなできごとではなかったとい(🍢)えるであろう。
「出(⛔)し(👓)てく(🛌)だすってもいいじ(🤑)ゃありませんか(👷)。」(✳)
「出(🏸)(chū )してくだすってもいいじゃありま(💝)せ(🍘)んか(💺)。」
「ぼくは(⬛)、むろ(🍿)ん、(⛲)いけない(🎈)と思(sī )いま(🛢)す。」
「ぼくは、むろん、いけ(🍼)ないと思います(🕉)。」
次郎は、そんな対(👱)話の(🚷)中にも、友愛塾(shú(😙) )に(♎)課(🔛)された大きな問題があ(🗝)ると思った。そし(🔬)て、かれらの話がどう発展(🚴)していく(💯)かを興味(🎙)をもって待っていた。かれ(🤗)らは(🕴)、しかし(📙)、笑(🐟)ったあと、急(🛣)に口をつ(❣)ぐんでし(🥎)まった。次郎が大(🧜)便所の中に(🌕)いるこ(🛳)と(🧗)をだれ(👚)か(🏑)が思い(🚟)出して、み(🧣)んなのお(💸)しゃべりを制止する合い図(🌎)(tú )を(🍁)し(⬅)たもの(🍃)らし(😛)い。
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