日本《dasdas》2行目ライン
dasdasあらすじ
実(🍇)際(🐮)興行師(shī(🎚) )ばかりが(🎻)悪いの(📂)でない、お客その(🏧)ものも、そん(😐)なことは平気(qì )である(👉)、そ(🐋)の(🐰)かわりにかれらはた(📦)ばこものめば、(🥞)物(🆎)も食(shí )う、みかん、(🏐)塩(yá(🚈)n )せんべ(🍳)い、南京(jīng )豆(dò(🕍)u )なんきんまめ、キャラメル、かれらは絶えず(❕)口(kǒu )を動かしている(👢)。みか(🔮)んなどは音がせぬか(🍃)ら無(wú )事(shì )だが、(🥙)隣席の人が(🦊)塩せんべいをボリボリ食うのでそ(🤝)の音だ(🔶)け(💻)でも写真を(🤮)見る(😃)興味(➿)を減ずる(👾)ことおびただしい、(🈁)いろいろ(📚)な食物(⬆)から発す(🐮)る臭(🌗)(chòu )気やたばこの(🍆)煙や不潔な(🍬)身体か(🚾)らだから(🔲)発(🍉)(fā )する(🌹)熱(🚓)気が混合して一(🐸)種の(🗳)にごった(😸)空気となり、人間(jiān )の鼻(🐹)穴や(🎆)口腔こうこう(🎺)から侵(🎗)入(🤬)するた(🍦)めに、(🥣)大抵(🕺)た(👬)いていの(🔇)人(rén )は喉(📍)のどの渇き(🔴)を感ずる、こ(🕘)こにおいてラムネを飲んだ(🐃)り(💄)サイダー(🌨)を飲んだりする。足元はどうかというとみかんの(🔬)皮(pí(🔱) )や南(🚂)(nán )京豆なんき(😉)んまめ(🅿)のか(🌽)ら、あらゆる不(🍸)潔物(wù )ではきだめの(🐆)ごとくみだれてい(🌴)る。
久(🔄)(jiǔ )保(🍵)井(🌈)校(xiào )長のつ(🥎)ぎにきた熊田校長とい(🌇)うのはおそろ(🙂)しく厳格(gé )な(🎇)人(👹)(rén )であった、久保(😉)井先生(shēng )は温厚で謙(🚛)遜で中和の人(🏡)であ(👅)ったが、熊田(tián )先生は直情径(🎎)行ち(🏔)ょくじ(⏺)ょう(🌿)けいこう火のごとき熱(rè )血と、雷霆ら(🍄)いていのごとき(✊)果断(🏮)をも(🖼)っている。もし久(🍆)(jiǔ(🔛) )保井校長が春(chūn )なら熊田校長は冬(dō(👞)ng )である、前者は(🏎)春風駘(🔝)蕩たいとう、後(🍟)者は(👤)寒(🎣)(hán )風凛烈(🤚)りんれ(🤥)つ！ ど(🎎)んな(🔬)に寒(👚)い日で(📓)も(🤮)熊(xióng )田校長(♑)は外套(tào )がいとうを着ない、校長室に火鉢(💑)もおかない、かつて大吹雪(xuě )お(🌀)おふぶき(👶)の日(rì(🦗) )、生徒はことごとくふ(📂)る(👊)えていた日、校(⚾)長は校庭に(✖)でて雪だるまを転(zhuǎn )が(🦋)しま(🎟)わった(🚰)、(🌸)その髪となく目(mù(😱) )と(🤒)なく(💅)口(kǒu )となく、雪(xuě )だらけになったが少しもひるまなか(💝)った(😪)。
「おら(😎)あ(📑)ハア三(📺)度の(📄)ご飯(🐎)を四度食べ(🐉)ても(🦐)野(yě )球は見た(💈)いほうで」(🤝)と善兵(🥗)衛がい(🤒)った。
「や(🐈)る(💰)！ き(👑)っとや(🚁)る」(👦)と千(qiā(😴)n )三はい(🏵)った。このとき(♊)五大洲(zhō(🌠)u )は(🌚)安打(🔡)して(👇)一塁をと(🥏)っ(🎩)た、つぎの(😧)クラモウはバントした(📁)、手塚はそ(🚿)れを取って二(⛱)塁へ(🏜)投(tóu )げようか一(yī )塁へ投(🎨)げ(📏)ようかと疑惧(🎚)ぎ(🦒)ぐしてるうちに双(shuāng )方を生かしてしまった(✍)。三番は千三である。
「だれだ(🔫)ろう」
町の人々はこううわさした。それだけ厳格(gé(🔊) )な熊田先(📣)生が今中(zhō(🔻)ng )学校内に不良(liá(💇)ng )少年があ(🐺)ると聞(🦗)いた(✌)のだから(👯)た(🚫)まらな(🦕)い。
「おれに(🍓)ゃわ(🤐)から(✍)ねえ」(🚙)と(🔝)覚平が(👁)い(👣)っ(🕌)た。
「どうぞ神様(yà(🍹)ng )、(🤱)ぼくの塾(🐹)じゅくをま(👬)もっ(🛩)てください」
さんざんな悪罵あく(💳)ばの中にノック(🤶)はお(🏥)わ(👊)っ(🍂)た。千三はい(🔎)くども(📩)い(🔬)く(🗼)ども滑ったので身体からだはどろだらけになった、その他の人々も同様であっ(🌎)た(⛷)。
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