次(cì )郎(láng )は、それでも(🖕)一心に彼の顔を見(jià(🅱)n )つ(🔙)めていたが、急(jí )に、何(hé )と思ったか、くるりと向(㊗)きをかえ、(🙏)彼を置き(🤨)去りにして、すた(🍷)すたと(🐴)歩(🥇)(bù )き(👉)出した。
「しかし、それな(🤪)ら(🏈)、なおさ(🍒)ら(🚛)こんな(🥕)時には(🕺)活躍しそ(🏢)うなものじ(📮)ゃ(🏞)ないか。」
「僕も橋を渡って様(♌)子を見(jiàn )ていればいいんでし(🖌)ょう。あれ(😤)から村の(📃)入(🐨)口までは見(🙏)通(🐥)(tōng )しだ(🥎)か(🚎)ら、大丈(zhà(🐙)ng )夫(fū(💄) )ですよ。」(🤑)
「第(dì(💎) )一(yī )、(🐀)道江だってそん(🎙)なこ(📹)と(🚺)をしては、かえって恥(chǐ )ずかしい思(🔵)(sī )いをしなければならないでし(🔻)ょう。」
そ(🥊)れでも、そ(📐)の日は(🐲)、森川の教員適性(xì(🍟)ng )審査以上(❎)に(⏳)大した出来(🎅)事も(🍭)な(🚽)く、ひけ(💨)時(shí(🚫) )か(🏍)ら二(🤢)(èr )十分(🚃)もたつと(🚧)、校(xiào )内に(🌔)は生徒(tú(🐮) )の姿(🍥)は(🧑)一人(🌹)も見(jiàn )られ(✏)なくな(💲)った。た(🤕)だ(🚋)先生(shēng )たちだけが校長の帰りをまつために居残って(🍻)いたが(🕗)、も(👑)う話の種も(🎒)つきたらしく、どの先生も、い(👿)かにも所(suǒ(💨) )在(🚖)しょざい(📩)な(📪)さそうな、そ(💹)れでいて何と(🕰)なく落着き(🌮)のない眼をし(🛑)て、教員室(🔨)を出たりはいったりし(🈚)て(🕛)いた。
朝倉先生の声は(👀)低(dī(🗜) )かったが、(🐢)めずらしく憤り(🏍)にみちた声だった。次郎は、さっき自(🏚)分が街角に立って考え(⛳)てい(🛴)る時、変にじ(🛏)ろ(🚅)じろ自分の顔を(🎛)見て、(🥀)二度ほどそ(🚪)ばを通りぬけ(🥗)た四十近くの男(🚭)のことを思(sī )い起(🔫)した。
「(🔯)僕(pú(🍩) )は、女(🌷)(nǚ )にも、もっと戦う気(🏭)持(chí )が(🏷)あってい(⏺)いと(🦇)思うんです。」
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