(🤺)と、みんな(🕷)にきこえるような声で言(🍞)いな(🌻)が(✳)ら、教壇きょうだんをおりてかれのほうに(🥅)近づいて来た塾生(😺)が(🍊)あっ(🍾)た。飯島(dǎo )で(🧦)ある。次郎は思わず苦笑(xiào )した(💐)。何かむか(🗻)むかする(👴)も(🌹)のが、胸の底(👦)か(😢)らこみ(🚜)あげて来るよう(😙)な(♊)気持ち(😤)だった(❌)。しかし(✏)、かれは(🚃)しいて自分をおちつけ、
次(👸)郎は足音を(👟)たて(🛋)ないように(📆)、みんなの間(🚄)を(💜)あ(📋)るきまわり、いち(🌹)じるしく姿勢のわる(🚧)いの(📧)を見つける(🎦)と、それをなおして(⛓)やった。
しかし、兄はおそ(🕦)らく道(🛒)江をつれて来(lái )る。いや、かなら(💷)ずつれ(🔘)て来る。そし(🚀)て、無意識(shí )な残(👢)(cán )酷ざんこくさ(🔷)で自(zì(💎) )分(fèn )の(👁)痛いきずにさ(🔮)わろうと(🤪)しているのだ。二(🔜)人はあ(✍)ら(✳)ゆる(⏱)好(hǎo )意(🍅)にみちた言葉を(🛒)自分になげかけ(🐪)るだろ(🛴)う。二(èr )人(😍)(rén )の(🆎)む(👀)つまじさを三人(🧚)(rén )に(😯)ひろ(🛂)げ(🛠)る(🧤)ことに(💯)よって、二人は一そう深い(👞)よろこびを味わおうと(😣)つとめ(🗝)るだろう。二人はい(🕎)ろいろと(📝)過去(qù )の思い出を語るにち(🏇)がいないが、その思い(🍭)出の愉快さも不愉(🌦)(yú )快さ(🏫)も(🛠)、三(🎱)人に共(🅰)通するものとして語られるにちがいな(🥨)い。自分は、二人のそうした無(🔱)意識(shí )な残酷(🚼)(kù )さにた(⛵)い(🏤)し(📒)て(📫)、いったい(🚗)どう(🌶)いう態度(dù(🍺) )を(📱)とればい(⛰)いのか。い(🧝)や、どう(🍎)いう態度(📇)(dù(🧢) )をとりう(🌒)るというのか。
「(🎙)そりゃあ、(🔕)あべ(🍌)こべだよ。あんな人(rén )だから、郡(jun4 )の(⛹)団長(🏒)なんかになりた(⛏)がるんだ。」
「うむ。それは(😺)き(🍸)いた。しかし、私(sī )が何もかも知(🔙)っていたことに(🌋)すると、(💦)君の(🔥)名前だけで(⛷)なく(🤱)、大河の名(mí(🗝)ng )前も出さなけれ(🐂)ばならなくなるんで(🚇)ね。」
(⏯)次郎は足(🥕)(zú(🏇) )音をたてない(🚚)ように、(💕)みんな(🐮)の間をあ(👰)るきま(👯)わり、いちじるしく(🆔)姿勢のわるいのを見つけると、(🐟)それをな(📱)おしてやった。
次郎(🍏)はぎくりとして、うまく返事(🛳)(shì )ができ(🌯)なか(🧥)っ(📍)た。大河のにっと笑(🔦)っ(🎬)た顔と、その時言っ(✒)た(🧜)言葉とがあらためて思(sī )い出(chū )さ(⚫)れたのだっ(🛡)た(🔸)。か(📠)れはしばらく眼を(📎)ふせ(🚽)ていたが、
「う(🔷)らまれやしませ(🧖)んか。」
か(🗯)れは、掃除そう(❣)じ(🔅)をしなが(🏪)ら、根気(😆)よく鳴(💼)り(🛤)つづけている(🚒)板木の(❔)音(👴)に(🌰)、ふと好(hǎo )奇(qí )心(xīn )こうき(🏟)しんをそそられた(📺)。そ(📷)れは、(📪)鳴り(😒)はじめ(📎)た時(📑)刻がきわめ(🧙)て正(zhè(⛏)ng )確だったからばかりでなく、(🤪)その音の調子に何(📑)かしら落ちつき(🍂)が(🤹)あ(🙁)り、し(🎼)か(🏨)も、いつま(🧦)でたっても(⛹)そ(⬛)れが乱れなか(🚐)ったからで(🕺)あった。
「う(🚧)らまれやしませんか。」
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