「そりゃあ(🍯)そうだろう(🔅)。それがあ(🍑)らわ(📺)れるのはまだ早(zǎo )いよ。」
と、大河(hé(🤚) )は槌を(🥄)ふるいなが(🐚)ら、こたえた。
次(😕)(cì )郎は(♟)、いきな(🔝)り(📞)ぴし(🈴)りと胸(xiō(📎)ng )に笞むちを(🌙)あてられたよ(🕺)う(😝)な気がし(🏟)た。かれの眼には、大(😾)(dà )河の(📠)、今朝のしず(🛑)ま(🏍)りきった(🐴)静坐の(🕸)姿(zī(🤢) )がひ(🔙)とりでに浮うか(🎀)んで(🥠)来た。むろん、先生に返(fǎ(🚎)n )す言葉は見つからな(🧚)かった。先生は、(👇)すると(🎂)、微笑びしょうしながら、
「そ(😞)うかもし(🌂)れません。しかし、それはや(🍼)らないほうがいいでしょう。板(bǎn )木ばんぎで起きる(👥)約束(shù )や(🌷)く(🎞)そくをしたんですか(😜)ら(🤣)。」(🏘)
つきあたり(🧓)に(🐓)、大便(biàn )所(🤕)がこれ(♎)も七(🏪)(qī )つ(💚)ほどなら(👗)ん(🕢)でいる。そのうちの、(🥡)右(🎸)はじの一つだけが戸が開いており、(💍)そ(♿)の少(shǎ(👺)o )し(🦇)手(shǒu )前の(💞)、たたきの上に、水を(🌈)は(🔇)ったバケツが一つ置い(🔉)てあるの(👍)が(🧢)見(👙)えた。戸の開(😃)いた便所の(🖱)内側は、電燈の光を斜(xié )ななめにうけている(💸)ので、(🧒)よくは(⤵)見え(😄)ない。しか(👼)し(🐻)、だ(🦀)れか中(🕥)(zhōng )で掃除をしている(🌸)ことだけはた(🗂)しかだった(🤹)。六(💊)人の室員のうち(✊)、飯(fàn )島(😏)は入り口に(🏍)立っており、両が(🏮)わ(🎥)の小便(biàn )所に二(🔄)人(rén )ずつ働いて(🛬)いるの(🗝)だから、あと(⚪)の一人(❇)は大河に(🤳)きまっている。次郎(😗)は(😸)、そう思(sī )って、す(🎽)ぐ声をか(🖲)けよ(🎊)うとし(🌜)た。し(🦐)か(🌞)し、なぜ(📚)か思いとまった。そし(📏)て、入(🎇)(rù )り口(🐴)の横の(🥕)板壁いたかべにかけてあった便所用(👫)の雑巾を一枚と(✝)り、それをたたき(🚾)の上(shàng )のバ(🚇)ケツの水(🈹)に(🏾)ひたし(❗)て、しぼった(📹)あと(🏻)、大(👝)(dà(🌲) )河のはいっ(🥠)てい(✏)るの(🧝)とは(🏥)反(fǎn )対(duì )のはじ(🐖)の(🗣)大便所の(🧚)戸をあけ、中にはい(⌛)った。
朝倉先生は(🤒)、か(🆘)つて次(cì(🔂) )郎に、「現在の日(rì )本の指導(💆)(dǎo )層(🐜)の大(🛒)(dà )多(duō(🙇) )数は、正(🖕)面からは全く反対のできないよう(🥇)なことを(🦈)理由にして、自分た(🏸)ちの立場を正当化した(🙏)がる(🤧)き(⚫)ら(👎)い(💠)があ(🚪)るが、そう(🏰)し(⤴)たずるさは、ひとり指導層だ(🚆)けに限られたことではないよ(✒)うだ。たいていの(🤑)日(rì )本人は、(🎲)何かという(🍪)と(🦈)、(🦇)表(⛵)面(📖)堂(táng )々とした理(🔩)由で自分の行動(dòng )を弁(biàn )護(🉑)し(🍟)たり、飾かざったりする。しかも(🚲)、それで他人(🐎)をご(🥌)ま(🕡)か(㊙)すだ(📔)け(♍)でな(🍺)く(🈹)、自分自(✉)身の良心をごまかし(🥧)ている。それをずる(❓)いなどとはちっと(🥒)も考え(🕍)ない。これ(🚵)は(🥜)お(🥎)そろし(🤘)いことだ。友愛塾の一つの(🥡)大きな使命は、共同生活の(🏁)実(shí )践(🧡)じっせ(🖖)んを通じて、青年た(🏫)ち(🤭)をそうしたずる(💎)さから救(jiù )い、(🙏)真(🍾)理に対してもっと誠実(shí(🔓) )な人(rén )間にして(🤸)やるこ(🏥)とだ。」(🃏)というような(😫)意味の(♋)ことを、(🍂)いっ(👧)たこ(🧣)とがあったが、次郎は、便所の中(🤵)から、飯島のうしろ姿を見おくり(🍽)なが(🕘)ら、そ(🦓)の言葉を思いお(⛸)こし、今さ(🍗)ら(🦌)のように、大き(⚪)な困難にぶっ(🍓)つかった(🦐)ような気がした(🐚)のだ(🌕)った。
就寝しゅうしんは九(jiǔ )時半、消燈(dēng )し(🤶)ょうとう(🏡)十(🌫)時(🥤)ときまったが、懇談(tán )会(🎩)を終わっ(🐣)た(📫)と(🚂)きには、すでに九(🎣)(jiǔ )時(😚)(shí )半を(🔒)す(🌭)ぎていた。
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