日本《teaching feeling エロ》2行目ライン
teaching feeling エロあらすじ
(🛡)み(✅)んなは列を(🌦)くずして、がやがや言い(🏖)出し(🆎)た。それからし(💞)ばら(🅾)くの間(jiān )、彼ら(🛵)と(🛺)次郎との間に論戦が交された(👜)。彼(🚦)らは、あ(🕦)んな破れかか(🐍)った学校(xiào )なんか(🕥)つまらない(😤)、(😴)と(🔕)言った(🐾)。次郎は、空家になった(🏄)校(🛄)舎(shè(🎗) )の中で(✋)あばれ(🐄)るのは面白い、と言(👃)(yá(🕐)n )った。議論(🖇)(lùn )は容易に決しなかった。
次郎(⛅)は、だしぬけに声をかけられて、どぎまぎ(👲)した。そして、(💟)な(👗)にか悪いものでも隠すように急いで絵葉(yè )書を雑(⛺)嚢の(🐵)中(🧐)(zhōng )に押し(🍳)こみな(🍪)がら、彼らの(📋)方にふ(☝)り(🥖)向(🔤)いた。
そのうち(✋)に、ふと(⏩)、階下で人々のざわめく気配(🏳)がし出した。
（僕(pú )は本当(🚅)にこの(🕊)家の子だろ(👢)う(🐩)か。）
「次(👲)郎お菓子(zǐ )が食(🛴)べたけりゃ、(🙂)あそこに(🙀)沢(🏃)山(🌅)ある。」
(🕚)次(🌽)郎は弱(ruò )虫と(🕰)言われ(🤹)て興(xì(🛎)ng )奮した。彼(🙍)(bǐ(👿) )は、こ(🌫)のごろ(😨)恭一(yī(👃) )や俊(♐)三に決して(😼)負(💁)けてなん(🏵)かいないとい(👒)うことを(🔏)、お(⏯)浜に話(huà )したかったが、ど(😊)ん(🔐)なふうに話してい(🥖)い(🎙)か、わからなかっ(🙆)た。
「ほら、僕(pú )、もう六疋だぜ(🏯)。」
旧校舎のあとには(🥣)、永(🏁)い(🖨)こと、土台石がそ(🍺)のま(🛳)ま(🏬)に残されていた、その白ちゃけ(🍦)た膚を、雑草の中から覗かせ(🏘)ていた。次(🧥)(cì )郎はそれを(👬)見ると、泣きた(👒)い(🛒)ような(🤤)懐しさを覚(🏞)え(🎵)た。彼は、(🚊)学(xué )校の帰りなどに、仲間(jiān )たちの(🤜)眼(yǎn )を忍(rěn )んでは、よく一人でそこ(🔃)に(🚡)出かけて(🍴)行った。
「なあんだい(😟)、一(yī )人でやるんかい。」
「面(mià(💜)n )白(🍰)くな(🗨)いなあ。」(⛴)
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