次郎は、二人の言葉から、まる(🍡)でちがった刺(🌜)戟をうけた。敏子(🕛)(zǐ )の言葉からはひやりとす(🕠)るも(⌚)のを感(🤫)じ、道(dào )江の(📴)言葉には憐憫に似たも(🚩)の(🤩)を感じた(⛔)のである(🎲)。一人の女を中(zhōng )にして、馬(mǎ )田(tián )のような男(🤼)(nán )と争ってい(🌝)る自分(💤)(fèn )を想像す(🚁)る(🐔)と、たまらないほどい(💳)やになる(🗄)が、ま(🎥)た一(yī )方では、道江という女が、自(🐮)分というものをど(🖋)こかに(💃)置き忘れて(🏉)いる(🅾)よ(♟)う(💒)な性(🍍)格の(🍝)持主であるだけに、放(🏓)って(🎳)お(🐴)く(📂)に(👛)忍びないよう(🦁)な(🕰)気もするのだ(🔋)っ(📟)た。彼(🏹)は二つ(📠)の感(⏩)情を急(🧑)には始(shǐ )末しかねて、だまりこんで(📳)しまっ(⛩)た。
次郎の(🥓)ふ(🆙)み(📇)出した足はひと(🏂)りで(🎪)にもとに(🔷)もどった。彼は棒立ち(🚚)になった(🚻)まま、道江(jiāng )か(🤤)ら馬田(🏽)へ、馬田から道(⏹)江へと、(🙎)何(hé )度も視線(xiàn )を往復(Ⓜ)させた。そして(💒)最(zuì )後(hòu )に唾を(🎲)ごくりと飲み、(🐒)自(➕)(zì )分(🍩)(fè(🚟)n )を落ちつけるため(🦓)にかな(🦕)りの努(😆)力を(❣)払ったあと、わざとのよ(🍋)うに足(🥇)音(🔀)を立てて歩き(🆒)出し(🍞)た(🦖)。
しまり(🥓)の(🏮)な(💴)い口を(🎬)半ばひら(👗)いたまま、ぽかん(😟)として次郎のうし(🤲)ろ姿(zī )を見(⛹)おくって(🎵)いた馬田は、次郎が十(🚥)(shí )間以(💾)上も(🔱)遠ざか(🕶)ったころ、つぶやくように「畜(😝)生(👊)!」(🛶)と叫(⚪)(jiào )んだ(🌹)。そ(🍛)し(🐜)て帽子(🖤)をふりあげて、力(🍆)ま(🦃)かせに(🗿)自(⛴)(zì(🚧) )分の股をもう一(yī(📮) )度なぐ(🛺)りつけた(🛠)。
次郎は(🌀)思(sī )いき(🔉)って枝(zhī )折(🌵)戸し(㊗)おりどのところま(🕔)で行(🍏)き、その上(🛠)から眼だけを(🏐)のぞかせて、(🎅)声をかけた。
(🕸)と、次郎は(🍹)なげるように(💌)言ったが、
「千ちゃんのいたずら(🕛)は、き(🎳)ょ(📡)うだけ(🌬)ではないら(🌕)しいの。」
「悲観し(🐜)き(👤)っ(🥗)て(⭕)、どうに(🤠)もなら(㊗)ないん(👞)だろう。」
校(❔)友会(huì )の(😋)委(📿)(wě(🍵)i )員(yuán )たちは、その日じゅう、めいめいに校長の動静(jìng )に注意(yì )した。休み時(😜)間になると、あるもの(🌱)は(👔)用(yòng )もない(🍆)のに(📬)校長室のまえの廊下(xià )を何度(dù )も往復(🤨)(fù )し、ある(🏀)ものは校庭の遠いとこ(📦)ろ(📄)から校長室をそれとなくのぞいて見た(🔬)。しかし、校(🎽)長(🐓)室は(😽)いつも(💂)からっぽだった(📘)。校(xiào )長(zhǎng )は(🗯)県(😊)庁に出て行った(🦇)きり、帰ったのかど(🗿)うかもはっきりしな(📛)かった。
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