「少々気の毒(dú )になっ(🎇)てくるね。」
(🚺)五(wǔ )年生全体がざわめき立(😅)(lì )っているのをう(❎)しろ(🔴)に感じなが(🎦)ら(😖)、次(🖖)(cì )郎はもう(🔅)渡り(🤨)廊(🤑)下を二三間(jiā(🔠)n )ほど(🤙)も(🚑)歩いて(👘)いた(🈵)。
(自分は(🏦)、大沢に、(🕒)心(🕐)にもない(🙃)偉(⏱)が(⭕)りを言っ(🍣)たつもりは(🌍)少し(🏘)もなかった。しかし、自分の言っ(🏔)たこ(🎍)と(🙈)に、ほんとうに自信が(🛏)あったかとい(🈚)うと、(⬜)そうでもなかったよう(⛽)だ。)
彼(💡)は何だ(🏇)か(🧛)そんな気(👕)がして(🚥)、不安だった。しかし、一方では、(🥋)大(dà )沢に励ま(🔔)してもらったことがうれ(🏏)しくて(💵)ならなかった。そ(🔤)して(♓)、(🆘)
「い(🎎)や(〰)、ほんとうらしい(🆚)。さんざん(💑)なぐられてい(㊗)な(🎢)がら(🛒)、涙一(🔜)滴(dī )こぼさないで(🍐)、じ(👹)ろり(👱)とみん(🥦)なを(㊗)睨み(🌑)か(🌡)えして、悠(🈲)々(👞)ゆうゆうと帽子の(🐋)塵をはらって出て(🏈)行った様子(🥊)(zǐ )は、ちょっと(🔒)凄(qī )かったって言って(🌁)いたぜ。」
もっと(🖱)も、生徒(tú )間(jiān )の噂による(🤐)と、校内に二(è(😄)r )人(🥊)や(🕘)三(sān )人は、尊(➕)敬に値する先生がい(🔩)ないでも(✋)ないらしかった。また(🤔)、入学式の時に、彼が(🗯)校長からうけた印象(💀)も、まだす(🕸)っかり(🥥)消えていたわけではなか(🌂)った。しかし、そうした(🔟)先(🏾)生(shēng )たちは、次(🎧)郎たちと(🗼)はまるで(🥜)べつの世(❇)界に住んで(📈)いる(📆)ようなもので、めったにその(🗂)顔(📑)を(📓)のぞくことさえ出(🐀)来ないのだっ(🏩)た。次(cì(🚕) )郎(láng )は、そ(😹)のために、中(🉐)(zhōng )学校(🚷)とい(🐅)うところは、小学校にく(🌖)らべ(📚)てずっと奥(à(🚩)o )行が(🎓)あるよう(🔕)な気も(🧥)したが、またいやに(⌛)不便なところのよう(💢)に(🏻)も思った(🗻)。
恭一にそう言(yán )われて、次郎(láng )はあらためて大(dà )沢を見た(🚜)。張りきった浅黒(🏟)い顔には、頬から顎に(🥞)かけて一分ほどに(🥪)のびた髯さえ、まばらに見える(😷)。どう見ても恭一(yī(🚲) )の(😱)仲間(💛)ら(🎅)しくない。彼(bǐ )は、(📅)大沢が(🕢)五年生で(🛣)ない(🌵)ことが(🏠)わかっ(🔏)て急に楽(lè(🕯) )な気(🈳)(qì )持(💷)になっ(🎼)た(🏂)が、同(tó(🍩)ng )時に、何(🌜)か滑稽なような気(qì )もした。
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