「じゃ(🐨)一高(🚷)で一緒になろう、きみがショート(🚎)でぼくが(🔒)投手で小(🍃)原さ(🏙)ん(🥂)が(🥋)捕手(📊)(shǒu )だっ(🦕)たら愉(yú )快だな(🌻)」
「それはね、学生としていいことではないが(🔶)、ぼ(🗾)くら(👮)だって(💜)そば(🕜)が食(shí )いた(🍪)かったり、(🚑)しるこ屋(🍡)へはいることもあるから手(shǒu )塚ばかりは(🍷)責められな(🕐)い(🔞)よ(⚡)」と光一(🈷)はいった。
「バンザアイ」
柳(liǔ(🔤) )は静かに敵の姿勢(shì )を(🎠)見(jiàn )やった、そ(🎰)うし(🐅)て美しいボ(🦈)ディス(🔠)イングを起こした。のび(♿)のびとした四(sì(😱) )肢(🤵)ししや胴体のあ(😽)ざやか(🎵)さ、さな(🕛)がら画(🐏)に見(jià(⏪)n )るがよう、球が手(shǒu )を(🔭)はなれた。五(🐕)大洲がバットを(🍇)ふっ(🎻)たかと見ると(👐)球(qiú(🥈) )は左翼の頭上はるか(🛵)に(🏣)飛んだ、外野(🥎)手は走った、(🔱)内(💎)野手(💻)も走った、陣(zhèn )営騒(🚎)然(rá(🥘)n )そうぜんとみだ(🐆)れた、小原はあ(🗒)っけに取(qǔ )られ(🙅)てマ(🐴)スクをぬぎ(🎿)捨てたまま本塁(🦇)(lěi )に(😝)立(lì )っ(🚓)てい(🏻)る。
ふたりが草に座(zuò )ってかつ飲みか(🦁)つ語(yǔ )ってるうち(📗)に見物人(rén )は刻(kè )々こ(🤠)っこく(🌪)に加わった。中(🐡)学(xué )の生徒は(🎄)制服制帽(mào )整(zhě(🛶)ng )然とう(🥠)ちそろ(📢)うて一(yī(📡) )塁側に並んだ。その(👉)背後には中(😽)学びい(🐖)き(🚪)の大人おとな連(🦔)が陣取っている、その中(zhō(🌆)ng )に光一の伯父(💂)(fù )さん総兵(bīng )衛そ(❣)うべえがその肥(féi )ふとっ(🕒)た胸(🏛)を拡(🧑)げて汗(hàn )をふきふきさ(💘)かんに応援者を狩(🤑)かり集めて(💃)いた、か(📔)れは甥(📁)お(🍙)いの光一を勝たせ(🤱)た(🐙)いた(📧)め(😻)に商売を休(xiū )んでや(📡)って(🐏)きたのである。
「どうかして勝た(🎳)し(🏊)てもらい(🥡)たい(🥎)、(🚇)わしが(📹)生徒(tú )に野球(qiú )をゆるし(🎌)たのは(🛳)少し考え(🖊)があ(💅)ってのことだ、こ(📑)の町のものは官(guā(〽)n )学を(🧝)尊(😕)敬して(🚟)私(sī(🔧) )学を軽蔑けいべつ(🍛)する、(🛥)いいか、中学校や(🦉)師範(🙆)(fàn )学(xué )校(xiào )の(🧑)生徒(🤺)は(😰)いばる(👺)が、黙々(🐵)塾もく(🔒)もくじゅくの(✊)生(🙄)徒(🎬)は小さ(🔨)くなっ(🔇)ている(🗺)、な(🎡)あ安(🥪)場、(🥊)き(😖)みもおぼえがあるだろ(🎧)う」
戦場にお(🌵)いては敵(🤠)と(🐙)なりしのぎをけずって戦うもの(🎸)の(🌾)光一と千(qiān )三(🛄)は家へ帰る(🔎)と兄弟の(🙋)ごとく(🐀)親しか(👁)った(💦)。
「手(🧘)塚(zhǒng )は不幸な男だ」
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