机の上(💋)に(📘)は、二三日まえ、兄の恭一(😭)(yī )き(📎)ょういちから来たはがきが、文面を上にして(🥇)のって(🦋)い(🐅)た。それには(🥧)、
そして、そのまま、すこし(🕡)も調(⏫)子(🤟)を(🔎)か(🚂)えないで、また(✝)槌をふるいつづけた(⛳)。
次郎は、そ(🕌)う言(yán )って、槌を柱にかけ、事務室の(✳)ほうにか(❇)えりか(🚢)けた。すると、その時(🔶)(shí )まで眉根まゆねを(🤨)よ(🔛)せるように(🥊)して(🤑)かれの(🍥)顔(😦)を見つめていた大河が、急(🚅)に、真赤な歯(😳)ぐき(🍰)を見せ、にっと(🚑)笑(🏬)った。そして、
七(🎰)時(shí(🌨) )の朝食(shí )まで(🛡)には(🙊)、まだ二十分(fèn )ほどの時間(🚯)があ(📫)り、その間(⛰)に食事当番は(💩)食卓(👥)し(✴)ょくたくの準備を(🚚)やり(🎁)、そのほ(🤽)かのも(💇)のは、自由(yóu )に新(🔫)聞に目(mù )をと(🦎)おした(🔙)り、私(😗)用をたしたり(😭)す(🎀)るのだ(💦)った(👉)。次郎は、い(⏱)つもなら、こんな時間にも(🍦)、できる(🤓)だけ塾(shú(⏪) )生(shēng )たちに接(☕)触せっし(💉)ょくして(🆒)、(🔌)か(🦍)れらの(🔱)感(gǎ(🙌)n )想(🏆)を(🧢)きいたりするのだったが(🎀)、今日は、広間(jiān )を出(🐊)(chū(🍪) )る(🧀)とすぐ、塾(🏔)長(📚)室に行き、朝倉先(xiān )生(😛)(shēng )に向かって、なじる(🧢)よう(🎧)に言った。
「私は、大河をそんなふうに思(😘)う(🔈)のは(🌮)、むしろ大河に対する侮辱だという気も(💃)するん(🎖)だがね。」
し(🚃)かし、兄(🤾)はおそら(🎾)く道(dào )江(jiāng )をつ(🌥)れて来る。い(🗜)や、かならず(🥖)つれて来(lá(🛅)i )る。そ(➕)して、無意識(🧐)な残酷ざんこ(🔝)く(🥑)さで自分の(🌞)痛いきずにさわろうとして(🐜)い(👷)る(🧣)の(📺)だ。二(🥑)(èr )人は(🚀)あらゆる好(hǎo )意(yì )にみちた言(yán )葉を自分(fèn )になげかけるだろ(🐼)う(🌠)。二(èr )人(🤪)のむつまじさを三(🏚)人(rén )にひろげ(🚩)るこ(😱)とに(👶)よって、二(🍆)人(🛫)は(🎃)一そう(🚇)深(shēn )いよ(🎛)ろこびを味わ(🚽)お(😠)うと(🎄)つ(📜)とめるだろう。二人は(🕛)い(👳)ろい(☔)ろと過(guò )去の思(🚉)い出を(💗)語るに(🍟)ちがいな(🌊)いが、その(📸)思い(🦊)出の愉快(🕸)さも不(👏)愉(yú )快(🌴)さも、三(sān )人に共通す(😍)るものとし(🕔)て語られる(🤰)にちがいな(🍨)い。自(zì(🍞) )分は、二人のそ(🍉)うした無(wú )意(🎌)識な残酷さ(🐮)に(🚇)たい(🐞)して(🍣)、(⛓)いったいどうい(🐗)う(🐔)態(🗾)度を(🥍)とれば(😬)いい(📩)のか。いや(🏀)、どういう態(tài )度(🌒)をとりうるというのか(👖)。
塾(shú )生たち(❄)は、かるくとじ(🏢)たま(🉐)ぶたをとおして、(👁)窓のす(✖)りガラスに刻(kè )々に明(🍧)るくなって行く(🥥)朝(chá(🐦)o )の光(🏃)を感じながら、つぎの言葉(yè )を待(🚟)(dài )った。軒(xuān )端(duān )の(🚛)きばには、雀がちゅんちゅ(🚧)んと、(⏰)間(🔧)をお(🆓)いて鳴きかわし(🕐)ている。
「ええ、(🍢)結(🌀)(jié )局は一人一(🚈)人の問(🌪)題(tí )じゃないで(🙉)しょうか。」(👢)
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