「そうだ(🎡)、金(jīn )が(🌺)あって時(🦊)間があって(🚤)学問する(🤰)ものは幸福だ、わ(🐶)し(🔀)の塾じゅくの(💗)生(shēng )徒はみん(📴)な不(bú )幸なやつばか(🕷)りだ(🐟)、(🦆)同じ土地に生まれ(🤵)同じ年ごろであり(♿)なが(🥘)ら(🧝)、ただ(👌)、金のために甲こう(😦)は意気揚々(🏨)よう(🤡)ようとし乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな(🚗)不公平な(📛)話(huà )はな(🥏)いのだ、いいか安(ān )場、そこでだ(📒)、わしは(🍸)生(🚍)徒(💰)共(🥨)の肩(📫)身(⛲)を広くさ(🐩)してや(🛡)りたい、金ずくではかなわない(🥈)、かれらの学校は洋風(fēng )の堂(🧓)々たるものだ、わしの塾じ(🐧)ゅ(🍃)くは壁が落ち屋(👞)根(🏍)(gēn )がも(🚹)り畳(🥡)たたみ(🐞)がぼ(💞)ろぼろだ、生徒(📿)は町を(🚜)歩(🕍)くにいつも小さく(🌞)なってしょ(🍒)ぼしょぼしている、だからせめて野球でも(🥂)いいから一(yī )遍い(💥)っぺ(🚼)ん(⛓)勝たして(📺)やりたい、実力(📁)のあるものは貧富にかかわらず優勝(shèng )者に(👙)なれるも(🆖)のだというこ(🏋)とを知(zhī )ら(🛌)しめたい(🥑)、師(shī )範生も(🧦)中学生も(🦒)黙(mò(🥒) )々生(🏃)も(😗)くもくせいも同等のものであると思(sī )わ(🚞)せたい、大(😛)手(shǒ(👷)u )をふって町を歩く気に(🤘)なら(🛋)せた(💻)い(💴)、だ(📡)からどうしても(📀)今度(🌡)は勝(🏽)たねばならん、わし(👥)も(🎾)この年になって、なにをく(💖)るしん(🤳)です(👖)っぱだかになって(🤘)空あ(📖)き地ちでバ(👴)ッ(💵)トをふり生徒(💢)等を相(😣)手に(🕑)遊ん(🥩)でいたかろ(🧓)う(🔠)、生徒の自(🔖)(zì )尊心を(✴)養成したいためだ、そ(🤶)う(🥑)して一方において町(dī(🍲)ng )の人々や官(🌶)(guā(🖥)n )学崇(chóng )拝者を見か(✖)え(👒)してやりたいた(🖤)めだ、(🤥)野球の(🎄)勝敗は一小事(🚐)だが、ここで負け(😮)ればわしの生(shēng )徒はますま(🥜)す自尊(🚪)(zūn )心を失い肩身を小さ(🐻)くする、実に一大事件だ、なあ安場、今度こそはだ、(🐟)なあお(📲)い、しっ(😯)か(〰)りやってくれ(😢)」
「かわい(🥙)そうに(🥘)青木は(✏)今(🦄)日きょうは(🤘)ば(🚧)か(❎)にしょげかえっている(🗨)、一本(běn )ぐらい(⬇)は打(💄)(dǎ )たして(🖤)やりたいな」
の声が鳴(🎾)(mí(👧)ng )りわた(🎐)った(🌽)。ちょうどそのとき黙(🛑)々塾(📎)もくもく(🚇)じゅ(🔋)くの一(🎰)隊(duì )が(👐)入(rù )場した。
「(⛅)待ってくれ」(😯)と光(➿)一は(😔)いった(🏧)。「一体手(shǒu )塚のなにが悪(è )いん(🚄)だ(🕉)、問題(🈂)の要点がぼ(💱)くにわか(🧥)らないから(🀄)説(☝)明(míng )してくれた(🌮)まえ(🐛)」
(⛱)気(🅱)の短い連(🍔)中(zhōng )は声々に叫んだ、この溢あふ(🏨)るる(🖼)ごとき群衆をわけて浦和中(zhōng )学の選(xuǎn )手が英(🕒)気さっそ(🚋)うとし(❔)て場(🎸)(chǎng )内に現(🌙)(xiàn )われた、揃(jiān )い(📌)の帽(🏾)(mào )子(zǐ )ユニフォ(💏)ー(🗜)ム、靴(🛍)(xuē )下は(🐨)黒と白(bái )の二段抜き、(💆)靴(🌈)(xuē )のスパイクは日に(🏏)輝き、胸(xiōng )のマーク横文(wén )字の urachu はいかにも(🤾)名(🕗)を重(chóng )んずるわか(🎆)き武士のごと(🍹)く見えた。
憤(fè(🧠)n )慨の声々が起(🦖)こった。
(😍)場(chǎng )内(🐎)にはたばこの煙が(🐁)もうもうと立(🎼)ち(🏆)こもっ(🍙)て(🔼)不(💠)(bú )潔な悪臭が(🎎)脳を甘くするほどに襲う(🚀)てくる、こ(👨)しかけと(🎛)いっ(🥅)ても(🚡)それは(🎛)きわめ(🕝)て幅(fú )はばのせまい板を(🖊)杭くいにう(🍷)ち(🎮)つけたもので(❓)、どうかすると尻(🐪)し(🏹)りがはずれ(🏉)て(🥊)地(🧟)に(⌛)すべりこみそう(✉)になる、それを(🕵)支えているのはなかなか容易な(😊)こ(⏭)とではな(💴)い、なぜこんな不親切な設備(bèi )をするか(🏙)という(⏲)に(👧)、三(sān )等席(😍)を不(🔵)(bú )自由にして(🐾)おくとお客はすぐ疲(pí )れ(😬)て二等席に(🕟)移るか(⭕)らで(🐛)ある。お客を苦(💽)しめ(👄)て(😒)金もうけをしよ(📭)う(💉)と(⏱)いう興行師の策略(🐯)(luè(🍒) )だからた(👐)まらない。
校長(🦁)の命令(🐹)(lì(🎛)ng )に職員は目を皿のごとく大(🏵)きくしてさが(✊)したてた。
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