「(🥌)でも、それは次(🦌)郎さ(😱)んがおっしゃるよ(❎)うに(🙍)、(🤙)かえって(🕢)いけないことになるかも知(🔺)れないわ。いっ(🎦)そ、ここのう(🚽)ちから学校に通(🚚)うこ(🆒)とに(🍢)して(🎱)は、どう?(🍅)」
「(🐩)だっ(👔)て、それ(🎥)よりほかにないで(🥪)し(🕯)ょ(🙃)う。」
「(⭐)悲観しきって、どうにもならない(🗜)んだろう。」
(🍃)彼は立(🚫)ちどまっ(📵)たまま、し(🕤)ばらくじっと(📏)馬田のう(🤴)しろ姿(🦌)を見つ(🌎)めて(😺)いた。すると馬田は(🐡)、わ(🐅)しづかみにしていた帽(mào )子をふりあげて(🕕)、つ(🤴)づ(🍃)けざまに二三(sān )度(🕦)、つ(🏀)よく自分の股を(📇)なぐ(🚘)りつけた。それは(🎬)、(🌑)彼が何かやり(🗄)そこな(🍨)い(👱)をし(👹)たり、(🏪)しゃくにさわったりする時に(🍓)、よくやる(🛌)く(🔈)せなのである。
彼は、しかし、(🐂)それからも、校内を方々歩きまわって、上級(jí(😃) )の(🌟)生徒た(🕧)ちが幾(🔃)人か(🥥)かたま(✂)って話(🤛)(huà )しているのを見(jiàn )つけては(📲)、そ(🥩)の仲間に入り、そ(🧕)れとなくス(🕧)トライキを(🦔)煽動する(🌭)ようなことを言(yán )っ(🎫)た(🏡)り(🏇)、次(💋)郎をけな(👛)したりす(👮)ること(🤓)を忘れ(👰)な(🏙)かった。
と、道(🤪)江(🚔)は、しかし(📹)平気な(➿)顔をしてい(😴)る(👃)。
「ええ。しかし、もう県(🧢)庁でも(✊)見ているんでし(🥖)ょう。校長先(🥧)生(shēng )が県(xiàn )庁にそ(💷)れ(🎒)をもっ(🌅)て行かれたそうですから。」
「(👐)用がない(🌼)からっ(🌉)て知らん顔(yá )するのは失敬(🐴)じ(✔)ゃ(⬅)ないか。」
次郎(láng )は返事(shì )をする(🚏)代りに、(🌺)穴(xué )の(🎬)あくほど(🤽)馬田の顔を見(🍼)(jiàn )つめた。馬(🎅)田(⚾)は、その眼に出っくわすと、ちょっとたじろいた(🉐)ふうだった(😅)が(🎠)、(✋)口だけは元(👒)気よく、
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