「学校(📀)が(🎰)いやに(🔐)な(🚷)りゃしない。」
学課には彼(bǐ )はかな(🕯)り熱心(xīn )だっ(🎢)た。また、(🛶)教(🕕)科(kē )書(🔠)以(🔦)外(🧀)の本も毎(🔀)日いくらかずつ読(dú )んだ。たいて(🏄)いは少(🤘)年(🧤)向(xiàng )きの雑誌(🛩)や伝記類だった(⬛)が、(🍎)恭一の本(🆕)箱から、美しく装幀された詩集や歌集(🏢)などを、(👁)ち(🦋)ょいちょい引(📠)きだして読むこと(👚)も(⬅)あっ(🕑)た。むろんそ(🥨)のいずれ(➰)もが、彼にはまだ非(fēi )常にむ(🔙)ずかし(🙆)か(🏵)った。しか(⛳)し(🏹)、恭(gōng )一(😺)(yī )におり(🍔)おり解釈(😈)か(🤵)いしゃくしてもらった(🈚)り(📮)してい(🎊)るうちに、詩(👎)や歌(📢)のこ(⤴)ころというものが、いつとはなしに彼の感(gǎn )情にしみ入って来(🛫)(lái )た。そして(🎱)、時には(🌥)、寝床には(📄)いってから、自(🈳)(zì )分(fèn )で歌(gē )を考(kǎ(🙈)o )え、そっ(🕳)と起きあがっ(😖)て、それを(🐄)手帳に書(♓)きつ(😼)け(😮)た(😽)りすることも(🕺)あった。
みんなが(🏄)どっと笑(📆)った。恭一はて(🍥)れくさそうに苦笑して、(🔍)顔をふせた。
彼は、一年生の全部と(🍵)は(⤴)いか(🌑)な(🏗)くとも、少く(🎫)と(👰)も彼(🤼)の組の生(shēng )徒(🦊)だけでも、彼と同(tóng )じ気持になってもらうこ(🍰)とを、心か(🍌)ら(🍁)望んでいた。彼はある(📅)日、五(♍)六名の(🛺)も(🈳)のに真剣にその気(🔱)(qì )持(chí )を話してみた。しかし、誰もが反対(duì )もしなければ賛成もしなかった。落第(🖌)し(💿)て同(🏸)じ一(📁)年にとど(🚇)ま(🎟)っていた一生(😂)徒など(👋)は(😟)、嘲るよう(📷)に「(🤰)ふ(🕶)ふん」と答えた(🏜)きりだっ(🎋)た。で、(🤣)彼はそれっ(🚏)きり、誰(⏫)にもその(😍)ことを(🔥)言(yán )わなくなってしまっ(🚅)た。
何よ(🤱)り(🥣)も彼(bǐ )が(🉑)なさけ(⚽)なく思った(🔓)の(👙)は、彼の(🌉)同級(jí )生(shē(💓)ng )が――竜(🌎)一や源次ですらも――彼と(🍆)親しくしているところを上級(jí )生(shēng )に見られ(🎧)ると、(🕸)妙(😓)にそわそわ(🍆)して、(🏻)彼のそばを離れ(🌺)よ(😉)う(🐤)と(🈂)することだった。彼はす(🏽)ぐ彼らの気(qì )持を見ぬ(🏫)いた(🏙)。そし(🉑)て心(📯)の中でひどく憤慨(🤑)した。思い(📻)きって彼らを面(miàn )罵(🚰)して(👀)やろうかと(➿)思った(🍇)こ(💳)とさえ何(😈)度かあった。し(👖)か(💀)し彼(⛸)はいつも(🕯)それを思いと(🎚)まった。
「そ(😍)うか。で、どうするんだい、これか(🎭)ら?」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025