「ぼ(♎)くは、なが(🚀)いこ(❌)と(🌱)友(yǒ(🐹)u )愛塾の仕事(🧣)を手伝わせてい(🛫)ただい(📇)ていながら、その精(jī(😩)ng )神(shén )がまだち(🗼)っとも身(shēn )についてい(🕍)なかったために、(🔗)けさ(🛤)のようなあや(🍃)まちを犯してしまいまし(🥌)た。ほん(😑)とうに恥はずかしいことだと思っています。しかし、その(👶)あ(🕌)やまちに(🏹)よ(🗺)って、開塾そうそう、(👥)大(🍳)河君のような(🥪)、友(yǒu )愛塾(shú )精(🥄)(jīng )神に徹(chè )底した(✡)、実践家(jiā )じっせんかの(🧢)魂たましいにふれることができたこ(🅿)とを思いま(🐼)す(🍄)と(👴)、一方では、(🥪)かえっ(🥜)てありがたいような(⬜)気持(chí(👨) )ちもしてい(🕍)ます(📥)。」
次郎は愉快ゆかいそうに笑って、事(shì )務室には(🎢)い(📣)り(🥗)、(🔖)すぐ掃除そ(🌋)うじをはじめたが、その時(🍀)になって、(🐔)大河(🉑)の(⏳)にっ(😁)と(👳)笑った顔(📚)と、(🦋)そのあとで言っ(🕔)た言葉とが(✏)、変(biàn )に心にひ(🍪)っかかりだし(🏹)た。
「私に言(🔓)(yán )わせ(🥗)ると、それは、君(jun1 )らに(🧛)、ほん(🛥)とうの意(yì )味(😱)で自分を(🏌)たいせつにす(🍺)る心が(💘)な(✝)いか(🎫)ら(🎆)なのだ。言いかえると(♐)、君らには、自分(😻)で自(🎶)分をたいせつ(👬)にする自主性とい(💇)う(🛴)ものがまるでない。さらに(🙉)言いかえると、君らは多数をたの(📍)み(📱)、多数のかげにか(🕍)くれ(🈂)て、何よりもた(💓)いせつな自(⛸)分の(🦋)良(🐖)心を(🐤)眠(mián )らせることに(♏)平気な人間なのだ。私は、現在の日本(běn )人の大(🌩)多(🕶)数(👉)がもって(🔈)いる最(👢)(zuì(🌳) )大の弱点(diǎn )を、君らの今朝の起(🎳)床の様(🛸)子(🏏)で(🔌)ま(👻)ざまざ(💌)と見(jià(🈳)n )せつけら(🏜)れたよ(👶)うな気(qì )がして、(🖍)全く、暗然あ(🛷)んぜ(🙏)んとならざ(🛴)る(📒)を得(🦗)なかっ(🚚)たのだ。―(🗂)―」
(📟)コ(🖍)ー(😝)ン(🚟)、コ(📊)ーン、―(🎭)―コ(🌩)ーン、コーン。
次郎(👇)が、寒そうに(🕯)肩かたをすくめなが(🤩)ら、言(yán )うと、
(飯島(🔪)のよ(😉)うな人間はとうてい救え(➿)な(🔩)い。それ(📸)にくらべると、田川(🌵)(chuān )大(dà )作のほ(🛫)う(📖)はまだ見(😄)込みこ(🉑)みが(🦑)ある。)
それから、(👹)ち(🌲)ょっと柱時(📏)計をのぞき、
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