「だ(🆙)っ(🆙)て、五年生は無(wú )茶(😋)(chá )ば(🔉)か(📌)り言(⤴)う(🐐)んです(🚛)。あんなこと言われて、僕(🥔)、(✍)へこんでいた(😀)くない(🍗)んです。」(💍)
「涙(lèi )のある人(rén )間だけ(💆)が、すべ(🕣)てを支配す(🚂)ることが(🗃)出来(👄)るんじゃ。」
(「一番(fā(📧)n )」――「偉い人(🕢)」(⚽)――(🌱)乳母や(🚠)のおきまり文(👰)(wén )句(👘)(jù )はいつもこれだ。乳母や(📷)は、しかし、何がほん(🅿)と(🐩)うに(🚏)偉いのかわかって(✒)いるのだろう(💲)か。)
「うむ(🙁)、きい(🏴)たよ(🎠)。もう学(🏩)校(xiào )で(🌈)はみんな知ってるよ。」
学課(⏭)には彼は(☔)かなり熱(rè )心(xīn )だった。ま(🤕)た、教科(kē )書(🍯)以外の本(běn )も毎日いく(🍊)らかず(🈚)つ(😠)読(🤥)んだ。たい(🍓)てい(🙇)は少年(nián )向きの雑(😓)誌や伝(yún )記(🚥)類だったが、(🎦)恭(📯)(gōng )一(🐚)の本(běn )箱(🥛)か(🏋)ら、美しく装幀された(🐘)詩(shī )集(jí )や(💊)歌(🍂)集などを(🌤)、ちょいちょい引きだして読むこともあった。むろ(🛍)ん(🥇)そのいずれもが(🍑)、(🍇)彼にはまだ非(🌯)常にむずかしかった。しかし、恭(👡)一にお(🦑)りお(🛀)り解釈かいしゃくし(🥒)て(📶)もらっ(🐡)たりしている(😯)うちに、詩や歌の(🐿)ここ(🗯)ろというものが、(😚)いつとはなしに彼の感(gǎn )情に(➕)しみ(🚅)入って(🖖)来た。そし(🔈)て、時(🌳)には(🔚)、寝床にはいってから(🐘)、自(👢)分(fè(🏗)n )で歌を(🔁)考え、そっと起き(🚾)あ(🗒)がって、(♉)それを(🖲)手帳に書きつけ(🦋)た(⏱)りする(🚢)ことも(🙅)あった(😒)。
(🐐)五(📻)年生の(🎋)一人(rén )が(🌿)叫(jiào )んだ。そ(💴)れは三つボタ(🆚)ンらしかっ(🔊)た。次(🍟)郎は、しかし、ふ(📎)り向きもしなかった(🙀)。
恭一は、多少みんなに気兼(🐺)ねしながら答えた(💻)り
「そこで、四(🤒)年生の責任いよい(🚱)よ大(🚳)な(💏)り、だね。」
「(🥧)僕は(🐺)五年生に友達が(🍟)いくらもあるんだが(🚫)、(🌫)これからいじめないように頼んでおこうか。」
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