日本《男性教師適性検査 エロ》2行目ライン
男性教師適性検査 エロあらすじ
そういう学士も(🧦)維(〰)新の戦(🗣)争(zhēng )に(🐓)出た経歴(🥤)(lì )のある人(🈸)で、十(shí(😙) )九歳(suì )で(🍌)初(😏)(chū )陣ういじんをし(🧕)た話がよ(🆎)く出る。塾では、正木(mù )大(🚙)尉はも(⚾)とより、(♋)桜井先生(shēng )も(🐪)旧幕(mù )の旗本はたもとの(⏰)一(🦒)人(🎞)(ré(🥜)n )だ。
「君は山田(💠)君が(🚠)訳した(🈹)トルス(🌰)ト(🗽)イの(🎋)『コサックス』を読んだことがあるか。コウカサスの方(fāng )へ入(rù )って行(🌅)く(🌋)露西亜ロシアの青年が(🙂)写してあるネ。結(🎈)局(jú )つ(🖨)まり(🏀)、百(🐌)姓は百姓(xìng )、自分等は自(📍)分(fèn )等というよう(🌶)な主人公(gōng )の(♏)嘆(tà(❔)n )息(xī )であの本は終って(😋)るが、吾(🍐)儕わ(🥌)れ(❎)われにも矢張やっぱりああいう気(🚯)分(fèn )のすることが(🍙)あ(🤸)るよ。僕(pú )などは(😙)これで(🤰)随分百(bǎi )姓は好きな方だ。生徒(tú )の(⛓)家へ行って(😋)泊(bó )まって見(🐴)たり……人(rén )に話(huà )し掛けて見たり……ま(🌂)あいろんな機(🚏)会を見(jiàn )つけて、音さんの家の(✝)蒟(🆒)蒻(ruò )こんに(😖)ゃくの煮(🏏)附まであそこの隠(🚩)居(jū )やなん(🥫)かと一(yī )諸に食(shí(🧐) )って見た……(🍇)ど(💏)う(📽)し(🧖)てもまだ(🕔)百姓(xìng )の心には(♓)入れな(🕤)いような気がする」
塾の庭にある樹(💐)木の緑(🔼)も深(⚪)い。清すずし(🍞)そうなアカシヤの(📝)下には石に腰掛けて本(🚽)を開ける生(🌷)徒もある。濃い桜(👙)の(📥)葉の(📻)蔭(😗)には土(🦐)(tǔ )俵が出(🕦)来て(🚌)、そこで無邪気(qì )な相撲すもう(🎢)の声(🍪)が起る。この(📚)山(shān )の上へ(🎺)来て二度(🌻)七月をする高瀬(🐟)には(🥃)、(😖)学校の窓(🍟)(chuā(⤴)ng )から見える谷や岡が余(📓)程(🔑)(chéng )親しいものと成っ(🛸)て来た。その田圃(pǔ )側(👽)たんぼわき(😗)は、高瀬が行(háng )っては草(🚯)を藉しき、土の臭(🐣)気におい(👟)を嗅ぎ(🍇)、百(🚐)姓(xì(😩)ng )の仕事を眺め(🚁)、畠の(🏻)中(🍬)で(👎)吸(xī(🚱) )う嬰(yī(✅)ng )児あかんぼの乳(rǔ )の音を(🧦)聞(🍫)い(🕌)たりなど(🐽)して、暇さえあ(🐬)れ(📼)ば歩(🐶)(bù )き廻る(🌉)のを楽み(🥢)とする(👸)ところ(🚝)だ。一度消えた夏(xià(😥) )らしい白い雲が(⚾)復た窓(✝)(chuā(⛹)ng )の(❎)外へ帰って来た。高瀬はその熱を(🔙)帯(🥗)びた、陰影の(🌫)多(duō )い(🗄)雲(🕸)の形(xíng )から(💨)、(📜)青空を流(🏋)れる遠(⛲)い水蒸気(🛸)の群まで、見分けが(🍶)つくように(⤴)成(chéng )っ(🍾)た(🏼)。
こう内儀(yí )さんも(🙌)働きながら言った。
(😩)細(🤰)い流(liú )につ(📹)いて行っ(🎟)たところに、(🆗)本町の裏手(🐵)に続い(🕍)た一区(🚂)(qū )域が(🎿)ある。落(💐)葉(yè )松からまつの垣で囲われた(🍯)草葺(qì )くさぶき屋(🚾)根の(🐲)家(🦏)が先生の高瀬を連(⬛)れて行って(🗞)見せ(📶)た(🤖)ところだ。近くまで汁(🌈)(zhī )粉屋が借りて(🅰)いた(👧)とかで、(📕)古い穴のあいた襖、煤すすけた壁、汚れた(🛏)障(🔺)子などが眼(💄)に(⛔)つく。炬(🚂)燵こ(🗄)たつ(㊙)を(✒)切ったあ(🛤)たりは畳も焼(shāo )け(🔈)焦げて、紙を貼はり着(zhe )けてあ(✖)る。住(zhù(🕘) )み荒(🤹)した跡だ。
「そうはい(💢)かない(✝)」
「広(🗞)(guǎng )岡さんも今、上田で数学の(📬)塾を開いてますが、余(yú )程の逆境でし(📓)ょう……ま(📬)あ、私(sī )共も先生に(💞)同(👋)情し(🍘)て(🔟)、い(🤲)くらかの時(🍅)(shí )間(🖐)を助すけに来(lái )て頂(👋)く(🧦)ことに(🌃)したん(😌)です(🤞)……そ(🕦)れに、君(🔍)、吾々の(😏)塾も中(🕐)学の(😪)設備をし(🛍)て、(⬆)認可で(😢)も受けようというには、肩書のある人(🍎)が居ないと一(yī )寸(🕛)ちょっとこ(🆙)れで都合が悪(🧣)いからネ」(🎶)
「どうです、弓は。この(🏹)節(jiē(🍻) )はあまり(💟)御彎おひきに成(🧔)りま(💝)せんネ」(🚎)
(⏲)と慰撫(🔃)(fǔ )なだめるよう(📄)に言(📗)い(🔯)ながら、高(🕎)瀬は子供(🅿)を連(lián )れて(😞)入口の庭へ入(🏆)った。そこには畠をする鍬くわなどが隅す(🍧)みの方に置いてある。お島は上あがり(🌵)框かまちの(🐛)ところに腰(🛎)(yāo )掛(🚑)けて、二(🎿)番目(👌)の女の児(📥)に乳(rǔ )を呑(😳)ませて(🎉)いた。
学士はこの(🏴)家の子(zǐ )のことなどを親達(🤬)に尋ねな(🔢)がら、手酌で(🐹)始めた。
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