大(🌻)沢(🕛)は自分(🕗)で(🕹)そう言って、次(cì )郎を笑わした。次郎は、それですっかり彼に(👽)好感(gǎn )を覚えたらし(🤛)く、坐りか(🥨)たまで楽(🍔)にな(🤤)っ(😟)た(🛶)。
「元来、正(♌)義(🗑)は階級(🛳)にあるん(🥚)じゃな(🐭)いんだ。どんな階(🗞)級にだって、正(㊙)しい人もいれば、正しくない(🐄)人もいる。正義は、それを(🌶)もっている(🥅)一人(👣)一(yī )人(🚏)の胸(👸)に(🎻)しかな(🐳)いん(👳)だ。五(💔)年生(🚶)は五年生(🏹)な(🔴)るが故に正(🌮)義(🏉)の持主ではない。同様に僕らも(🎌)、四年(📽)(niá(😶)n )生なるが(🐃)故(gù )に正義(🥝)の擁護(🌎)(hù )者だと主張するわけにはいかない(🙈)。四年生とか五年生とか(🈂)いうこと(💱)は、要(yào )するに正義(🎃)とは何の(🕺)関(🌮)係も(😪)ないことなんだ。そ(🚬)れをいかにも関係(xì )があ(🔣)るかの(🔚)よう(📚)に(🗽)思(🦎)(sī )いこんでいるところ(😲)に(🐴)、この学校の病(🐵)根(🎳)(gēn )が(🏑)あり、校(😙)風(😀)のあがらな(👯)い大(dà(📧) )きな原因が(🛸)あるんだ。この(⏩)学(xué )校(xiào )では(🤽)、上(➿)(shà(🛳)ng )級(🌲)の名に(🎵)お(🎍)いてい(🤵)つも(🤒)正義が蹂(🥈)躙じゅうりんされてい(🛺)る(📸)。現に(📇)本(běn )田(tián )の(⛩)弟(➖)の場合がそ(😤)れだ。僕はも(🛰)う一度は(😘)っきり言う、正義は階級(jí )になくて人(🐦)にあるんだ。もしそ(🏛)う(📮)で(🦏)なけれ(😭)ば、全(quán )校一致(zhì )も期(🌺)待出(🐰)来(lái )ない。そ(🍕)れが期(😸)待出(chū )来るのは、正(🌠)義(🈁)が階(jiē )級の独占物どくせん(🍋)ぶつでなくて、何人の胸(xiōng )にも(📯)宿(🚟)(xiǔ )りうる(📎)からだ。だから僕は、同級(🎟)生の(📰)団結(🥘)よ(🛀)りも、(🤹)正しい人(rén )の団結が先ず必(🐼)要だと思う。僕(pú )は四年生(🏹)を愛し、五年生(🥧)を憎(👇)むために、本田の弟をバ(🐉)ック(📉)しようと言うんじ(🏙)ゃない。僕は学校全(quán )体を(⛺)愛(📵)す(🚙)る(🚮)んだ(🎩)。学(xué )校全体(🗑)の正義(🥁)を愛するんだ(🎊)。そのため(🌊)には、本(💸)田の弟(dì )のような、不正(zhèng )に(🕺)屈し(👉)ない魂をあくまでも擁護しな(⭐)ければ(🔶)ならんのだ。問題は、四年生の権(🍸)威が(🐼)ど(♑)うの、名(míng )誉がど(🎡)う(🏛)のと(🗜)いうような、そんなけちけ(👏)ちしたこと(🔸)にあ(🗄)るんじゃない。大(🚉)垣校長の謂(🈯)い(📧)わ(💉)ゆ(🍣)る大慈(cí )悲(🙍)(bēi )の精神(shén )に生(shēng )き、全(🌧)校(🦂)の正義を護ろ(🥙)うと言(yán )うんだ(🆓)。おれの言(😻)っ(🥙)たことを誤解せん(🛥)ようにし(👱)て(😋)く(🐚)れ。」(🕋)
「うむ、小さい時(🌙)から乱暴だっ(❇)たよ。しかし、この頃(qǐng )はそうでもなかったんだが……」
「よし行こう。しかし、僕(pú(🤼) )らがバ(💩)ックす(🐁)る話(😨)(huà )は秘密だぜ。うっ(💑)かりしゃ(🎧)べ(🦃)らん(💾)ようにしてくれ。」
(🚉)彼(🏑)(bǐ )は、じっと耳(📆)をすました。
「そこ(🗂)で、四年(niá(🥧)n )生(shēng )の責任いよ(🎭)いよ(🎨)大(👋)なり、だね。」
諦(dì )める(🦂)といえ(🎮)ば、彼は家庭でも、お(📞)芳に愛しても(🦀)らうことを、もうす(🖊)っか(🏒)り諦めていた。同時(❄)に(🐘)、お祖母さんに対(duì )しても(🔐)、これまでのような(🧟)、わざとでも反抗してみ(💁)たい(📷)という気(🔛)持はなくなってい(🦗)た(😐)。
「うむ、きいたよ。も(🐚)う学校(🐣)ではみ(👧)ん(🖋)な知っ(📝)てるよ。」
(🐲)次郎はぶ(🦉)っき(💘)ら(📐)ぼう(😑)に答(dá )え(🐦)た。
「もの事をよく考える方かね。」
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