あの家で(👛)は活(🐌)動(🕰)を見ることを公然ゆるしていると見える、(💧)お母(🚦)さんが承知(🐳)の(🚈)上(🕓)なのだ(🔝)、それに対(duì )して学(🥓)(xué )校(xiào )がいくら活動を禁じ(🚢)てもなんの役にもたたない話(🏤)だ(🖋)。
光一とても絶(jué )対に活(📈)動写真を見ないで(🐰)はなかった、(🔑)かれは新聞(wén )や(🎠)雑誌(🕷)(zhì(🔦) )や世(shì )間(🥄)の(〽)う(🧒)わさに高(gāo )いものを五(wǔ(😽) )つ六つは見(jiàn )に(🙆)い(🔪)った、(🏼)だ(🍾)がかれはいつもたえ(👅)き(🍗)れないような醜悪し(🏂)ゅうあくを感じて帰(🤺)るの(💦)で(🛅)あった。
(🕟)千三(sān )はボ(🛑)ックスに立つ前にバットを一ふりふった、そ(🦆)れは先(xiān )生(⏭)の手製(🔱)(zhì )のこぶこぶだら(📰)けの(💩)バ(🍸)ットである。かれは血眼ちまなこになって(😞)光(😂)一を(🗂)にら(🥢)ん(👶)だ。い(🌴)ままで(🦍)か(🥥)れ(🤬)は(💸)光(🥤)(guā(🤑)ng )一を見(jiàn )る(🏛)とき(🖍)一種の弱気(🔙)を感(gǎn )じたのであった(🚫)、かれはわが伯(bó )父が(🆔)入獄中に受(🐖)けた柳家の高恩を思い(🔐)、わが(🙇)貧をあわれんで(💈)学資をだし(🤔)てや(🍭)ろうと(🔷)した光一の友(yǒ(👬)u )情(📉)を(😸)思うと、かれの球を打(dǎ )つ気合(hé )いが抜けてどうすることも(🔩)できな(🤖)いのであった。
「チ(🎻)ビ公(gōng )の(💉)やつ、どう(🆑)し(🗜)ておれ(🔚)の球(qiú )をあんな(👊)に打(🏝)つん(🌔)だろう」
「伯父(fù )さん(〰)、ぼくが商売(mà(📄)i )に出ますから(⛄)伯父さ(🦓)んはやすんでく(🐽)ださ(📧)い」
「打(🕣)た(🤛)してもいいよ」と千三(🔯)は五大洲にいった。
(⭕)なにを思ったか安(💺)(ā(⏯)n )場(chǎng )のノックは峻(🥅)辣(là )しゅんらつをきわめたも(🌗)の(🤞)で(🕧)あった、難球(qiú )また難球! (🎴)第一(yī )番に三(🔫)塁(🎼)手が(🔸)ミ(🏮)スする、つい(🍾)でショー(🌬)トの(🎙)青(🎭)木、これもみごとにミスす(😴)る(💯)、やり(🗨)な(🛋)おす、ま(🥐)たミスす(💯)る(🏷)、三度(🤼)、(🌞)四度! 千(qiān )三は(🍤)次第に胸(💏)が鼓動こど(🍉)うした、(🌩)見物人(🍁)は口(🅿)々に(📇)ののしる(🤤)。
わっ(🔽)という喊声かんせ(🤚)いと共(gòng )に(🏋)千三(sā(🈷)n )は球がたし(📮)かに手塚に取られたと思った、が球は手塚(♋)の靴先に(😛)バウンドした、手塚はダブルプレーを食わして喝采(cǎi )かっ(🆘)さいを博そう(🧡)とあせ(🗂)ったのでス(🍕)タートをあやま(➕)っ(📑)たのであ(👷)る(🙅)、(🍻)かれはバウンド(🚸)した(⛸)球をつかもう(💕)としてグロー(🔍)ブの上ではね返した、(🆒)ふたた(👕)び拾お(♊)う(💔)と(💻)したと(📇)き(🏿)二塁(lěi )手と衝突しょ(😪)うとつして倒れた。かれは起き(🦓)あが(⌚)ったがあわて(🥁)たために球が(🔈)見(🚛)えなか(📔)った(💒)、球はか(🥞)れの靴のかかとのところにあっ(🏡)たのである。
その(🏯)日(rì )は一日遊んで安場(👹)(chǎ(🛺)ng )は東(dōng )京(📁)における野(🐈)球界(🥙)の(🤛)話を聞(wén )かしてく(🍖)れた(🥔)、か(🔔)れは一(🏞)(yī )高と三高の試(💇)合の光景な(🦄)どをお(🕊)もしろく(🍜)語った。一同(tóng )は(🚒)すっかり興奮こうふん(🖱)して目(🈷)に涙をたたえ、まっか(🦎)な顔をして(❄)聞(🔒)い(🔱)ていた。
この日(💾)師(shī(🐯) )範学校(🧦)の生徒(🔊)は黙(mò )々塾もくもくじゅく(💤)に応援す(🐈)るつもり(🗿)であ(🐭)った(🎢)、師範と中学とは犬(🥣)とさる(🍿)のごとく仲が悪い、だ(🔨)がこの応援(🐮)は中止(zhǐ(🔪) )に(🌰)なった、いかん(😾)となれ(🛰)ば審判者(🏅)しんぱん(🚯)しゃは師(🖼)範(😊)の選手がた(📏)のまれた(💲)か(🌍)らである、で師範は中立(lì )隊として正面に(🗼)陣取(😶)った。
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