「しかし、(💭)女(nǚ )で(🐦)も(😟)何でも働(📗)くと(🌓)ころ(⛹)で(📼)すネ」と子(🔷)安(🤣)は(🎼)別れ際ぎわに高瀬(là(🛵)i )に(🏜)言(🚎)った。
「(🥍)ホ(🈂)ウ(🤛)」(💭)と子(zǐ )安は眼を(🚶)円(🛑)(yá(📔)n )く(🧛)した。
教(jiāo )員(yuán )室(shì )は以前の幹事(🔩)室兼(🍄)(jiān )帯でも手狭(Ⓜ)なので、二階の(😗)角すみ(🌜)にあ(🎥)った教(jiā(🛡)o )室(shì )をあ(🤗)けて、そっちの方へ引越(🎓)し(⛰)た。そ(🤹)こに大(🥣)き(🐞)な火(huǒ(🍇) )鉢(🎤)を(🚭)置いた。鉄瓶(🧓)て(🎅)つび(👌)んの湯はい(🐎)つでも沸(🐗)(fèi )いて(🐅)いた。正木大尉は(🔭)舶(🚘)来はくらいの(🚷)刻煙草(🖇)(cǎo )きざみたばこ(🕋)を巻(😙)き(🔡)に来(lái )るこ(🚌)ともあるが、以前のよ(🔍)うに(🧟)はあまり話し込ま(🐌)な(✳)い。幹事(shì )室(shì(🍌) )の方に籠って、暇さえあれば独りで手習(xí )をした。桜(yīng )井先生(shēng )は(🕸)用に(🔶)だけ(🈲)来(lái )て、(🛬)音吉が汲ん(❤)で出(chū )す(🎤)茶(➰)を(🔤)飲(🍬)んで、復(fù )た隣(🏉)の自(zì )分の室の方へ行った。受持の時(shí )間(jiān )が済めば、先生は頭巾(🍏)ずきんのよ(📫)うな隠士(🍾)(shì )風(⚓)の帽子を冠(🌦)って(🍱)、最(🖕)早もう若樹と言えないほど鬱(🎤)陶うっとう(🗞)し(👨)く枝の込んだ庭(🥅)の桜の(🕕)下を自分の屋敷(fū )かさもな(🐫)け(😀)れば中棚(péng )の別(🤭)荘(zhuāng )の方へ帰って行った。
「もう私(sī )は(📺)士族は駄(👤)目だと(😓)いう論(📟)だ。小(👻)諸で(🦒)すこし骨ほねッ柱(zhù )ぱ(🏴)しのある奴(🎊)(nú )は塾の正木(🍢)ぐらいなも(💚)のだ」
ある日、高瀬は受持の授(📠)業(🍐)を終(💟)っ(🥗)て、学士の教(jiā(🚔)o )室(shì(🐱) )の側を通った(🏣)。学(xué(🎺) )士も日課を済(🧐)ましたところ(⛓)であった(🙇)が、ま(🚗)だ机(🎽)の前に立(🖤)っ(🥑)て何か生徒に説(👁)明して(🐉)い(📆)た(🕛)。机の上には大理(🔳)石の(🗞)屑く(♋)ず、塩(🐙)酸(suān )の壜(tán )びん、コップなどが置いてあった。蝋(là )燭ろうそ(🦄)くの火(huǒ )も燃えていた。学士(shì )は手にしたコップ(🔕)をす(🏦)こし傾(qīng )かしげて(🎧)見せた。炭(tàn )素がその玻璃板ガラスい(🌈)たの間から流れると、蝋燭の火(huǒ )は水を注(zhù )ぎ(🌃)掛(🙃)けられたように消えた。
彼は持って来た馬鈴薯の種を植えて見せ、猶(⭕)(yóu )なお、葱(cōng )苗ねぎなえ(🐴)の植え(⬅)方(fāng )まで教えた(Ⓜ)。
と学士が言って(👄)、数(🚿)(shù(🤫) )ある素(sù )焼の鉢の中(🕔)から(📳)短(duǎn )く仕立てた「手(🆕)長(📋)」(👰)を取出し(🤑)た。学(🌗)士は(🏅)それを庭に(🕛)向いた縁側のところへ持(🛣)って行った。鉢(🐻)(bō(🐓) )を中(zhōng )にし(🚏)て(🤟)、高瀬に腰掛けさせ、自分でも腰掛(guà )けた。
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