「きみは大事(shì(🎉) )なことをわすれて(😝)る」
(🚱)先生は一帳羅(🚶)い(🎢)っち(⬜)ょうらの羽(🖤)織とはかま(😸)をつけ(♍)て出迎えた(🎮)。
「よし(😾)ッ、ぼく(🙇)は(🍡)かならず反(fǎ(🐃)n )省さ(🔘)してみ(🚐)せる」
「ぷう(🔴)ぷう(👫)ぽ(🥎)うぽう(📑)」
「そうだ(🥖)、(🦃)金(🍐)(jī(🦕)n )が(👝)あっ(❄)て時(shí )間が(🍁)あって学問する(⛺)ものは幸(xìng )福だ、わ(⚪)しの塾(shú )じゅくの生(🔖)徒はみんな不(🍷)幸なやつ(🦔)ばかりだ、同じ(🍥)土(🏄)地に(🌚)生まれ同(tóng )じ(🐡)年ごろであり(🤼)ながら、ただ、金の(🔩)ために甲こうは意気(qì(👈) )揚々ようよ(🐦)うとし(🌛)乙(yǐ )おつ(🕊)は悄然(rán )しょうぜんとする、こんな(🤾)不(🌛)公平な話(huà(😵) )は(🐀)ないのだ、いいか(🚻)安場(chǎ(🎈)ng )、そ(🧡)こ(🛥)でだ、わしは生(📍)徒共の肩(jiā(🎮)n )身(🈹)を広(🎧)くさし(🍬)てやりたい、金ずくではかなわない、かれらの学(🌹)(xué )校(🍭)は洋(🍇)風の堂々(🥒)たるもの(🔻)だ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋(🍩)(wū )根(🍬)がもり畳た(🍛)たみが(🐽)ぼろぼろだ、生(🛷)徒は町を歩(🥢)く(🍆)にい(🌛)つも小(xiǎ(➡)o )さくなってしょぼしょぼして(🏗)いる(🌵)、だからせめて野(yě(🏽) )球でもいいから一(🐪)遍(🍘)いっぺん勝たし(🛸)てやりたい、実力の(🎗)あ(⬅)る(😤)ものは貧富にかかわら(🌉)ず優(🍇)勝者になれるものだと(🎚)い(👍)うことを知(zhī )らしめた(🕦)い、師(🙅)範(🐱)生も(📶)中学生(🕊)も黙々生も(🌂)くもくせ(🚹)いも同(🚗)(tó(🎇)ng )等のもの(🎾)であ(🚸)る(🌨)と思わせたい、大手をふ(💪)っ(🌴)て町を歩(bù )く気(🦊)にならせ(🏗)たい(🥣)、だからどう(🔬)しても今度は(😞)勝(🏸)たねばならん、わしもこの(🌚)年(nián )になって、なにを(✒)くるしんで(🌄)す(👊)っぱ(🐗)だ(🕤)かになって空(🐆)あき地(dì )ちで(⛪)バッ(🍡)ト(🛢)をふり生徒等を相(xiàng )手に(🏄)遊(🎷)んでいたか(👔)ろう、生徒(tú(🏢) )の自尊心を(♑)養成した(🥣)いた(🏃)めだ、そう(🦊)して(🐍)一方において(🐢)町の(🍸)人々や官学(xué )崇拝者を見かえし(💒)てやりたいためだ、野(yě )球の勝(🔆)(shèng )敗(📥)は一(🥄)小事(🐶)だ(🐌)が、ここで負ければわ(🌪)しの(🌈)生(🐡)徒(tú )はますます自(🏋)尊心を失(shī )い肩身(📘)(shēn )を小(🌅)さ(⛔)くする、実(🗡)に一大(🌇)(dà )事(shì(🗄) )件(🎮)だ(🚵)、なあ安場、今(jīn )度こそは(🈂)だ、(🥦)なあおい、しっかりやっ(🤘)てく(🗃)れ」
先生の声は次第(🛡)に涙をおび(👺)てきた。
「待ってくれ」と(🔻)光一はい(🆔)った。「一体手塚(zhǒng )のな(🔐)にが悪いんだ(🎱)、問(🥞)題の要点(🌄)がぼくにわからないから説明し(🐕)てくれたまえ」
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