職場 で オナニー10

A「どうした？　譲治さ(⏩)ん、眼がさ(🚁)め(⛷)た(🥈)？」

A春(📍)琴(📻)伝(🕍)に曰く「(💹)時に春琴は佐(🍘)助が(🔵)志を憐み、汝(🥠)なんじの熱心(🦅)に賞めでて以後は妾わらわが教えて取らせん(🍫)、汝余暇よかあらば常(⛲)に妾(🔸)を師(👋)と頼みて(🐧)稽古を励(📰)むべ(🚷)しと(📣)云い(🚂)、春琴の父安左衛門も(🙄)ついに(♍)これを許しければ佐(😳)助は天にも昇(🚔)のぼ(🍙)る心地して丁稚(🐫)の業務に服する傍(🚫)か(💷)た(🚹)わら日(🥈)々一定の時(🗞)間を(😔)限り指南を仰ぐこととは(🛵)な(👜)りぬ。か(🍿)くて十一歳の少女と十(🏂)五歳の少年とは(📭)主従の(♋)上に今また(🤟)師弟の(🥍)契ちぎりを(🏙)結(🍀)びたるぞ目出度(🈯)めでたき」と(🆙)。気むず(🕤)かし(🐸)やの春琴が佐(🧐)助に対(🦈)して突然(🕗)とつぜんか(😓)かる温(😻)情を(👣)示し(🍻)た(🚈)のはなぜで(👈)あ(♓)っ(💠)たろうか実は春琴の(🥙)発意(🚺)ではなく周(🌨)囲の者がそう仕向(✖)けたのであると(🛶)もい(🕯)う。思う(🚛)に盲目の(📙)少女は(🛬)幸(🐇)福な家庭に(🤱)あってもややもすれば孤(🐷)独こどく(😙)に陥おち(🍛)いり易やすく憂鬱ゆううつに(🚙)なりがちであるか(🚚)ら親たち(🧦)はも(🔬)ちろん下々しもじもの(🍞)女中共(🏛)ま(🦋)で彼女の取(👭)扱(🤝)とりあつかいに(🎁)困(😺)り(🚚)、何と(🗂)かして心を(🎖)慰め気(🌄)を晴(⏫)らさせ(📢)る術も(👶)あら(🌾)ばと(🔷)苦慮くりょしていた矢先たまたま佐助が(👙)彼女と趣(🌓)味(🧠)を同じゅうす(🗨)ることを(㊗)知ったの(❣)である(📟)。大(🐖)方こいさ(🍢)んの我わが儘ま(🎡)ま(🥤)に手(❄)を焼いていた(📪)奥の(🤶)奉公人たち(🤽)は佐助にお相手役(🆑)をなすり付(🚵)けて少しで(🛸)も自分たちの荷を軽(🎠)くし(♑)ようという考から、何と佐助どんは奇(🌟)特(🎮)な(📧)ものではござりませぬかあれをせ(🎌)っかく(🖖)こい(💟)さんが仕込んでお(🐯)や(🕍)り(😗)なされまし(🍍)たら(🚒)どうでござ(💇)ります定めし本人も(🌁)冥加みょ(🛄)うがに余り喜ぶことでござりましょうなど(🍬)と水を向けた(😇)のではなかったであろう(👳)か。ただ(🚉)し下手へたに(🔧)おだてる(🏂)とツム(📶)ジ(🛌)を(⤵)曲げる春琴(🖱)であるから(🧙)必ずしも周囲の仕向けに乗せ(🐏)られ(🔆)たのではないかも(😤)知れぬ(🍍)さすがに彼(🐉)女(❕)もこの時に至(🚜)って佐助(🤹)を憎にくからず(⏸)思う(🙈)ようになり(😥)心の(💌)奥底(🙀)に春水の湧わ(🚹)き出(🤮)づるものがあったのかも知れぬ。何に(🕔)し(🏂)て(🔄)も彼女が佐助を弟(🆕)子(🏚)に持とうと云い出(🎫)してくれ(📉)たのは親兄弟(🕚)や奉公人共に取って有難(🏛)い(😲)ことだったいくら天才児(🖼)だと云っても十(🐩)一歳の女(♎)師匠が果して人を教えることが出来(🅿)るか(⛺)どうかは問(🦇)う所でない、た(🚂)だそういう風に(👘)して彼女の退屈たいく(🌂)つが紛(🗨)まぎれてくれれば端はたの者が助かる云わば(🍬)「(✨)学校ご(🥨)ッ(🌲)こ(🥕)」のよ(🚹)う(😗)な遊戯(🈲)ゆうぎをあてがい佐助に(🐛)お相手(🕢)を(⛳)命じ(💎)たのである。だか(👭)ら佐(📡)助のた(🙈)めよりも春(🥏)琴のために計らっ(💕)たことなのであ(🌓)るが結果から見れば佐(🍙)助の(🦔)方が遥はるかに(🛺)多(🛣)く恩沢おんたくに浴(🥦)した。伝には(🍁)「丁稚(⛄)の業務に服する傍(🅰)か(🏪)たわら日々一定の時間を限り」と(🔪)あるけ(✡)れども(🏪)今(🐄)まででも毎日手曳きを勤(⛱)め一(💿)日の中(🌬)うち(🍟)の何(👩)時間かはこいさんに(👐)仕えていたのであるその上こいさんの部屋へ(🔡)呼ばれ(🍓)て音楽の授業を受(🍈)けたとすると店の仕事を(🚪)顧かえりみる暇はな(🌦)か(🌷)っ(🎹)たであろう。安(📒)左(🕓)衛門は商(🚪)人に(⬜)仕立てる積(🌛)り(🥜)で預かった子を(🔘)娘の(🕓)守もりに(🌟)してしまっては国元の(👈)親たちに済まぬという心づかいもあったらしいが丁稚一人の将来よりも春琴(📢)の機(🚜)嫌を取る方(🚤)が(➿)大(🍖)切(🌻)であった(🐧)し佐助自身も(⏳)そ(🌱)れを望んで(💅)いる以上、また当(⛪)分(👵)はそうして(🙀)置いてもと黙許もっきょの形になったの(🚂)であろ(🎭)うと思われる。佐助が春(🍕)琴を「お(🐐)師匠様」(🔊)と(🚥)呼び出したの(🏹)はこの時からで(🏉)あ(🐔)って常には「(🛑)こいさん」(🕸)と呼んでよ(🎹)いが授業の(🏇)間は必ず(🚋)そう呼ぶように春琴が(🌹)命じたそして彼女も(⏹)「(🙌)佐助どん」と云わずに「佐助(🐿)」と云(🍔)い、すべ(🔭)て春松(🐝)検(🥩)校がその内弟子を遇ぐ(🥒)う(🍈)する様(🔲)を真似厳重げんじゅうに師弟の礼(🔚)を執とらせた(🔗)かく(🚃)して(🙈)大人おとな(💆)たちの企図したごとく(⛸)た(🚘)わいの(🏬)な(🏐)い「(🌸)学校ご(🎿)ッ(🧡)こ」が続けら(🦂)れ春琴も(🚥)そ(🏊)れに紛まぎれて孤独こどくを忘れていたのであるが、二(😓)人(🎑)はその後月を重(🦃)ね年(🛰)を経ても一(📔)向この遊戯を(🥩)中止する(👪)模(😤)様がな(🥋)かったかえって二(♉)三年後に(🚅)は教える(🗂)方も教(💆)えら(🔈)れる(🤦)方も次第に遊戯の域いきを脱して(😓)真剣し(😀)んけん(📚)になった。春琴(💨)の日課は午(✂)後二時頃に靱うつぼの検校の家へ(🕚)出かけ(✔)て三十分(🐃)ないし一時間稽古(🦅)を授かり(🌓)帰宅後日の暮れ(🌛)ま(🉐)で習って来たものを練習する(🕥)。さて(🆎)夕食を済ませてから時(🏓)々気が(🦀)向いた折(💚)に(❣)佐助を二階の居間へ招いて教(🛬)授す(🐫)るそれが(❄)つ(❇)いに(🛴)は毎日欠かさず教え(😥)るようになりど(🌃)うかす(💩)ると九時十時に至って(🌎)もなお許さず、「(🎃)佐助、(🕰)わ(👩)てそ(🈲)んなこと教おせたか」「あかん(🖤)、(🚻)あかん、弾けるまで夜通しかかっ(📻)たかて(🏔)遣やりや」と激しく叱※(「口＋它」、第3水(🐑)準1-14-88)しったする声(👟)がしば(🦂)しば階(📂)下(🈷)の奉公人(🌩)共を(🎺)驚おどろかし(😱)た時によ(🚋)るとこの幼い女師匠は「阿呆あほう(🔋)、(📀)何で覚え(📊)られへん(🚌)ねん」と罵ののしりな(⌚)がら(📢)撥ばちを(😒)もって頭を殴なぐ(🤓)り弟子がしくしく(🐐)泣(🛺)き出す(🚠)ことも(📲)珍め(🐭)ず(👬)らしくな(🗺)かった

A「さうなつ(🚐)て(💚)く(💸)れ(🏽)ゝば結構だけれど、―――」(🤭)

A「だってあたし、そ(🌸)れじゃ困るわ、(😲)今す(🐴)ぐいろ(🎼)いろ入(🚝)用なものがあるんだか(💹)ら(🐲)。―(⭕)――」

A「じゃ、あたしはどう？　あたし(🕘)も(😃)や(🖲)っぱり(🍱)板につかな(🚹)い(📷)？」

A東(🍋)京に生い立っ(🌨)て(🌭)、半生を東(🎎)京に過して来た彼が、(🐔)突然Ｇ県へ引き移っ(🖇)たのは、大(🐚)都(🐟)会の(👺)生活難(🎸)の(⏭)壓迫に堪え切(🔓)れなくなった(👏)か(🆕)らで(🐜)ある。東(😘)京(🚁)で彼が最後に(🚲)勤め(🎠)て居(🐛)た所(🐞)は、麹町区のＦ小学校であった。其処は宮城の(🚩)西の(🦓)方の(👆)、華族の邸や高位高官の住宅(🏔)の(🏷)多い山の手の一(🏬)廓に(😌)あって、彼が(🔻)教(➡)えて居る生徒(🚄)たちは(🎁)、大概中流以上に育った上品な(👋)子供ばかりであった。その子供たち(🎥)の間に交(💄)って、(💔)同じ小学(🏦)校に通って居る(🤪)自分の娘(🚊)や息(💰)子たち(😜)の(🌜)、見すぼらしい、哀れ(📫)な(🗂)姿を見るのが彼(🚯)に(😞)は可なり辛かった。自分たち夫(🖌)婦はどんなに(🅿)尾(🤵)羽打ち枯らしても、せめて子供に(🍘)は小ざっ(🍄)ぱりとし(💚)たなりをさせてやりたかった(🦐)。何処其処(❌)のお嬢さんが(🚆)着て居るような洋(🈁)服を買って欲し(🦋)い。あの(⛱)リボンが(💫)欲しい。あ(👌)の靴が(🛎)欲しい。夏になれば避(🚩)暑に(🚖)行きたい。そう云っ(🎅)て(📇)子供に(🈚)せがまれ(🚶)ると、一(👓)ひと入しお不便さ(🐓)が増し(📭)て来て、親としての腑がいなさがつく／″(🚪)＼と胸(🙅)に沁みた(💒)。その(🥗)上に又(🐈)、彼は父(❌)親(😞)に死に後(😝)れ(⌛)た(🤒)一(🌖)人の老母をも養わな(☔)ければな(🤙)らなかった。律義で小(🍗)心で情に脆い(🚯)貝島は(📖)、其れ等の事を始(📎)終(🕯)苦に病ん(⬛)で(🥦)、家族(⛲)の者に申訳が(🈯)ないような気持(🥖)に(🚩)ば(😠)かりなって(🍗)居た。で、いっそのこと暮らしの懸か(🏹)る東(💒)京を引き拂(🍝)っ(🥊)て、田舎の町(😸)に呑(📑)気な生活を営んで見よう。そ(🏨)うして少しは(📭)家(⬆)族(😷)の者を安穏にさせて(💜)やりたいと思ったの(🏠)である(📇)。Ｇ県(🚗)のＭ市を択んだのは、其処が細(🛌)君の(👣)郷里で(🛢)ある縁故から、(🦔)幸いにも転任の口を世話してくれる(🌂)人があった為(📅)めで(📇)あ(🤠)る。