「叔母さん、はいってもいいんです(🆔)か(🌲)?」
校長室(shì )がひっ(⛪)そ(📷)りしているのにひきかえて、(👜)教員室は何となく(🥛)落ちつ(😘)きがなかった。三人、(🏂)五(🥏)人と(🐫)かたまっ(🕹)て立ち(🐦)話をしている様子が、あけ放(〽)した窓か(💽)ら、いつも生徒たちの(👷)眼にうつ(⛽)った。また四(💎)年や五(wǔ )年の教(😵)(jiāo )室に(🔤)出て(🚀)来(👫)る先生たちの態度にも(🈚)、(♿)ふだんとかなりちがったところがあ(🌕)った。いつも駄じ(🌍)ゃ(🏠)れをとばすのを得意(📉)にしている先生がいやにま(♎)じめだったり、これまで教科(🐔)(kē(😲) )書以外(wài )の話(huà )なんか一(yī )度(dù )もしたこ(🍶)とのない先(🚞)生が(🌌)、とって(🎊)つけたように、修身め(🛬)いた話をし(🏫)出したり、また中には(👇)、変に(🐨)にや(⬛)に(🌠)やしな(😃)がら(🕓)、「こないだ大垣前(👷)校長(zhǎng )か(🎥)らお手紙をいただいてね(🏌)。」と、その手紙(zhǐ )の(👐)中に書いてあったという一二の文(💡)句を引き出し(🛩)て、前校長(zhǎng )をほめ、自分と(🚓)前校(xià(🤴)o )長の間に(🤘)は(👞)何か特別(👬)(bié )の関係で(😈)もあ(🙉)ったかの(😚)ようにほのめかした(🌎)りす(🖨)る先生(🙌)もあ(🎭)った。すべてこういうこ(🚞)と(🐶)が何(⬆)(hé(⛱) )を説(shuì )明して(🔢)いる(🖇)かは、生徒たちにむろんわか(🔏)りすぎるほどわ(⛷)かっていた(🕙)。だから休み時(😇)間(jiān )になると、彼(bǐ )らはそれ(🦊)を材(🐥)料(📯)にして先生たち(📫)の品定めを(🐌)するのに忙(máng )しかった。こんな場(chǎ(😊)ng )合、いつも奇抜(bá )な思いつ(📱)きをやるので人(🏍)気のある五(wǔ(🚂) )年の森(🌳)川という生徒は(⤵)、(🐭)四(sì(🍣) )年(nián )と五年の各教室を(🕓)まわってその品(🎵)(pǐ(🤜)n )定め(👋)をきいてあるいて(🔘)いたが(👃)、昼休みの時間には、(🍭)も(🙌)う校友会(📯)事務室(🌱)(shì(🦋) )の黒板(🏤)に(🔻)「教員適性審査(chá )採(✂)(cǎi )点(🤷)表(🐜)」というの(🔜)を書き(🏫)あげ(🎓)て(💌)い(🚎)た。校(✖)友会事務室は、生徒(tú )控(kòng )所の横の小(xiǎo )さな室で、(📛)間は(🤽)ガラス戸(hù )で仕(shì )切(🆕)ってあ(💢)った(😣)の(🥧)で(♑)、控所か(🔄)らはまる(🍖)見(jiàn )えだっ(🏆)た。校友会の委員(🦗)た(🅿)ち五(🐺)六名(🐩)が中でわいわい(🎌)さわいでい(🥅)る(🏬)声をき(🚥)き(🥔)つけて、(🐃)ふ(🚂)だん(🏉)は遠慮(lǜ(🏘) )しが(🗂)ちな一(🚬)(yī(🔶) )二年の生徒(🚵)(tú )たちま(⚽)でが押(yā )しよせて来たが(💵)、その採(🙄)点表の左の端(duān )には、馬賊、チャ(🎚)ップ(➰)リン(🖨)、(🐥)かまきり、あざらし、おでん、花王石けん、(🎾)長茄子、瓦煎餅、と(🎻)いった(🖱)ような先(🍰)生たちのあだ名が縦にならんでおり、そ(🏔)れに括(🚮)弧かっこして(❗)受持(🕜)学科(kē(🐈) )名(mí(🏮)ng )が(🗽)書いてあった。そして、その右に点数欄(👯)と備考欄とがあっ(🍃)たが、点(diǎn )数(shù )欄(👠)(lán )に(💘)は五(🕴)点というのが一(🕔)つあ(😒)るきりで、あと(🕸)はみな(🤞)四(👖)点以下(xià(🐢) )だっ(🐬)た。零点はさす(⚓)がに一つもなかった(🍭)。備(bè(👮)i )考(kǎo )欄には、「(☔)品(pǐn )性(xì(❄)ng )下(🈂)劣(🏴)(liè(➕) )、(🆙)御殿(diàn )女中(🔰)の如し(🚟)」(🕒)とか、「駈(🛋)(qū )落かけお(😮)ち三(🐔)(sān )回(huí )心(xīn )中未遂一回(🤒)」と(💹)か(🍞)、「野心満(💽)々(🎻)、惜(🐫)(xī )しむらくは低(🔙)能」とか、(🚱)「彼いつの日(🉐)にか悔い(🏧)改めん」とか、「(🤕)愚鈍(👶)なるが如くにして、最も(🗳)警戒(jiè )を(🛫)要(yào )す(🥊)」とか、そういっ(🥫)たさま(🏔)ざ(🍣)ま(😐)の文(🆘)句(🤦)(jù )が、いっぱい書(shū )きつめ(📓)てあ(🗼)った。五点(➰)(diǎn )の評(📟)点をもらっ(⏬)たのは(🅰)「あざらし」(💿)先(👸)生(🏥)だ(💈)ったが、(🦓)その備考(kǎo )欄には(🎛)「(🐐)性粗野(⚓)(yě )にして稚(🐭)気あり、陰険とは(🧡)認め(🌮)がたし、合否(fǒu )の判定(🔹)は後日会(❔)議の結(😭)果にまつ(🎾)」とあった。
次郎(🕐)はすこし顔をあから(⏰)めた。が、すぐ思(sī )いつい(♏)た(🤠)よ(⛳)う(🚞)に、
「(🕜)そんなばかなこ(🎈)とがある(🐅)もん(〽)か。何(hé )かほかにわ(🔴)けがあるんだ(🅾)よ、きっと。」
次(cì )郎は、強いてい(🥟)つ(👐)もの通(🤐)り(🎄)の気安さをよ(💌)そおって、靴(xuē )のひもをといた。
「悲(🆖)(bēi )観し(🙀)きっ(🚤)て、(🚔)どうに(💿)もならないんだろ(🍶)う。」
次郎のふみ出した(✝)足はひとりでに(🤢)もとにもどっ(🤮)た(👚)。彼は棒立ちになっ(😥)たまま、道江(👝)から馬田へ(⚡)、馬田(🚖)か(🔸)ら(👆)道江へ(⏬)と、何度も視線(xià(💯)n )を(❎)往復させた。そして(🐁)最(🔞)後に唾をごくりと飲み、自(zì )分(fèn )を落ち(💂)つけ(🛹)る(👈)ためにかなりの(👐)努(nǔ(🛸) )力を払(🐱)ったあと(🔘)、わざとのように足(🛤)(zú(🚊) )音を(🧞)立て(📘)て歩き出(🎢)した(🐳)。
「なに、用(yòng )がないから?」(📧)
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