「そうだ、本田(tián )次郎(🔃)(lá(🎨)ng )ってい(✅)うんだそうだ。」
「そりゃあ、知らんだろう。」
「どう(🌩)もしません。あた(😆)りま(🥞)えにしているだけで(🔁)す。」
「もう、よせ! もう(🐟)この(👁)くらいでいいんだ。」
次(😣)郎は、そう言われて、(🤱)まだ何(hé )か(🔺)言い(✴)足(zú )りない様(yàng )な気がし(📤)た。そしてちょっ(😝)と(😇)考えて(😼)から、(👈)
「元来、(🦅)正義(🧔)は階級にあるんじゃないんだ。どんな階級(🦒)(jí )にだって、正し(🚙)い人もいれば、正(🐜)しくない(🍇)人(ré(🙀)n )も(🏟)いる。正義(yì )は、そ(💤)れを(🎿)もっている一人一(👙)人の(⤵)胸に(🐬)し(💥)かない(🔪)んだ(🐫)。五(⛏)(wǔ(㊗) )年生は五(wǔ )年(nián )生(shēng )なる(🥁)が故に正義の持主ではない。同(tóng )様(📟)に僕(💻)らも、四年生な(🏠)るが故に正義の擁護(🍽)者だと主(🈂)張す(📟)る(⏫)わ(🎓)けに(📓)はい(🚁)かない。四年生とか五(♓)年生(🚧)とかいうことは(👡)、要(yào )す(🗜)るに(🖌)正義と(🐖)は何の関(wān )係もないこ(📍)となんだ。それをいか(💽)にも関(🦀)係(🥨)があるかのように思(sī )い(🏆)こんでいるところに、(😅)こ(😽)の(❌)学校(🤹)の(➡)病(🍘)(bìng )根(gēn )があり、(🎃)校(💓)風の(🐏)あ(📶)がらない大きな原(😞)因があるん(🌫)だ。この学校では、上級(✅)の名(⛽)に(➿)おいて(🐩)い(🎬)つ(📨)も正義が蹂躙(🍞)じゅう(🔩)りんされている(🎐)。現に本田(🙇)の弟の場(chǎng )合(👄)(hé )がそれ(🕟)だ。僕(🌸)はもう(💭)一(🏊)度はっき(💵)り言(yán )う、正義は階(jiē )級になく(👛)て人にあるんだ。もしそうでなければ、全校一致(🥜)(zhì(🧟) )も期待出(🍅)来ない。それが期待出(chū )来るのは(⚡)、(🗨)正義(🏷)が階級の独占(zhà(🎓)n )物(🏋)どくせんぶつでなく(🐜)て、何人(rén )の胸にも宿(🖇)りうるからだ。だから僕は、同(tóng )級(🎩)生(🗻)の団結(jié )よりも、正(🗒)しい人(💝)(rén )の団結が先ず(🛃)必要だと(🚾)思う。僕(🕠)(pú )は四年(👕)生を愛し、五年生(shē(💣)ng )を(💈)憎(zēng )むために、(⏰)本田の弟をバックし(😨)ようと言(😲)う(📡)ん(🍏)じゃない(👓)。僕は学校全体(tǐ(📅) )を愛(🕥)す(🗒)るんだ(🐲)。学校全体の正義を(🎪)愛す(🌂)るんだ。そのた(😙)めには、本田(tián )の弟の(🚴)よ(🔋)うな、不(🎶)正に屈し(⏺)な(🛩)い魂(hú(❣)n )をあ(🎨)くまでも擁(yōng )護しなけ(🥎)ればならんのだ。問(wèn )題(⛴)は、四(sì(📭) )年(🙏)生の権(quán )威(wē(☝)i )がどう(🌚)の、(🤠)名誉がどう(🆖)のというような、そんなけち(🦉)け(🈵)ち(😨)したことにあ(🌌)る(⚡)ん(🏴)じゃな(✨)い。大(🎚)垣校(😟)長の(🕦)謂いわゆる大(🏝)(dà )慈(🍄)悲の精(㊗)神(🏝)に生き、全校の正義を(🌱)護ろうと(🛤)言うんだ。おれの(🐳)言ったことを誤(wù )解(jiě )せ(🌋)んようにしてくれ(🈸)。」
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