彼(🛐)は(💩)、(🤮)しかし、それ(🌺)からも(♋)、校(🎇)内を方(fāng )々歩きま(🤪)わっ(🌍)て、上級(💄)の(🏓)生徒た(📲)ちが幾人かかたま(🐗)って話しているの(🖖)を見つけ(💈)ては、(⏮)その仲間(🌎)(jiān )に入り、それとな(🎃)くス(🐎)ト(🗡)ライキを煽(🔉)(shān )動するよ(🔙)うなこ(🕑)と(🍻)を(🗼)言ったり(✌)、次(🕜)郎(lá(🔖)ng )をけなしたりす(🐼)ること(📲)を忘れなかっ(💂)た。
「よくは(🚖)な(🥖)いんです。しかし、仕(shì(🆘) )方(fāng )がな(🕹)いでし(📁)ょう。」(🅾)
血書は(🎫)約束どお(🍷)り、あくる日(rì )、始業前に(🔶)花(⛵)山校(xiào )長(zhǎng )に(🔍)提出された。平尾(😺)も、(😾)田上の勧告(🏊)で(🕐)、署名血(🆕)判には(🎞)案外す(💂)なお(👎)に同意した(🐈)。しかし、みん(🆘)なを代(👃)表して(🌜)校(🐊)長(zhǎng )室に顔を出すことについては(📁)、彼は最(🍖)初の(🔍)うちなかなかうんとは(📮)言(🖋)わなかっ(🤲)た。田(tián )上が、君は総務(wù )と(🌻)してただ顔を出(chū )してさえくれればいい、(✨)校(🏪)長(🅰)との応(⛑)酬は一切自分がひ(📞)きうける(🥞)か(👾)ら(😬)、と、(🆔)な(✍)るだけ(🏃)彼の(🎺)責任をかろくするよう(🕔)なこ(🥨)と(🕹)を言ったので、やっとのこ(🎑)と彼も承(🐤)知したのであ(🌡)った。
次(cì )郎は、もうすっかり、いつ(🌤)もの彼(bǐ )をとりもどしていた(🙂)。
その時(shí )、教(jiā(🐮)o )員室との(🕦)間の戸ががらりとあいて、教(🎧)(jiā(🍞)o )頭(🆑)の西山先(xiā(💅)n )生がはいって来た。西山先(🏸)生は、(🔹)三(🤾)角(jiǎo )形のまぶたの奥に(🐮)小(xiǎo )さな眼をい(🥙)つも鋭く光らせてい(🎆)る(🗽)先生だったが、この時は(🎢)い(👜)やにに(🐨)こ(🌈)にこしてい(🤡)た。手に小(xiǎ(✊)o )さな(💣)紙片(😌)(piàn )を(👛)もって(🔒)い(🐿)たが(🤚)、それを默(🥛)(mò )って校長(🐙)(zhǎng )に(💞)渡す(💏)と、す(🖌)ぐまた教員(yuán )室の方(fāng )にひ(🕶)きかえした。校長は(🆓)その(😡)紙(zhǐ )片を見(jià(🍳)n )て(🆒)何度もう(🎮)なず(🦍)い(🌭)た。そして、それをもみくち(🥣)ゃにし(🎄)て机(jī )の下の塵(🔴)(chén )籠(🌮)ちりかご(🍭)にな(🍂)げこむ(🕊)と、今までとは(🐅)うっ(🙁)て(🖐)変った落(👲)ちつき(💜)ぶりを(🏺)見(jiàn )せ、(🐋)ゆったりと椅(🥙)子に腰(🕡)をおろしながら言った。「そうむ(🙄)きになることはな(🍪)い(😭)。私は(👧)さっきも言った(📘)とお(🐊)り君(❄)らの気持には十分同情(🥗)(qí(✅)ng )し(🎒)て(💯)いるん(📚)だ。君らが血を(⤵)流(liú )して(❔)書(👗)いた(🆓)も(❓)のをまるでむだにするな(🥈)んて、(🎒)第一、人(📒)間としてそんな(🏈)ことが出来るもの(🛌)では(😱)ない。幸(xìng )い今(jīn )日(rì )は県(xiàn )庁に出掛る用事も出来(lá(💑)i )たし、知(zhī )事閣下に直接(😛)お目にか(🌡)か(🎑)れ(🌭)るかどうかは(🦓)わからないが、学(🎣)務(🍼)(wù )課までにはこの(🔯)願(yuàn )書を必ず出し(🥅)ておくよ。それで、今(jīn )度は私の方か(🦅)ら君らに願(🕐)っておきたいが、どうかみんなが(📎)落ちついて教(🎆)室に出るよ(👘)うにしてくれたま(🐩)え(🔄)。変にさわいだ(👨)りして知事閣下(📷)の(⚓)面目(⛰)を(🌗)きずつけるようなこと(🥌)になっ(🆙)ては(🔄)、何もかもぶちこわしになるん(🎧)だから。いいかね。
「こまる(🍝)わ、あたし。」
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