次郎(láng )は(🔞)、そんな対(duì )話の中にも、友(🤑)愛塾に課された大き(⛰)な問(🔵)(wèn )題があると思った。そ(📔)し(🚟)て、かれらの話(🚉)(huà )がどう(⬛)発展して(💫)いくかを(🤷)興味をもって待(➕)(dài )っていた(⏰)。かれらは、しかし、笑ったあと、(🍽)急に口(kǒu )をつ(💤)ぐんでしまった。次郎が大便所の中にいること(🌪)をだれかが思い出し(📇)て、み(🌛)んなのおしゃべりを(🎧)制止(zhǐ )する合い図を(🌆)したものら(😏)し(📀)い。
「そ(🤨)うかもしれ(🌑)ない(🗾)ね(🌜)。…(🕳)…(🛢)それで、(🐬)べつにこ(🥐)れまで(🚁)と大(😣)して(😺)変わ(⬅)ったこともな(🍬)かっ(🏷)た(🚸)ん(🧙)だね。」
「はあ。しかし、そ(🧣)れには、先(➰)生のほうか(〽)ら(👭)もいく(🙄)らかの(🗃)強制(⛷)を加えて(💻)いた(🍧)だかないと(🛢)―(🎨)―」
(🔭)とあいさつして、(🧕)大河(🔦)に(🎟)近(jìn )づいた。
(💒)先生(shēng )は、し(🍚)かし、まもなく顔(yá )をまっすぐにした。そ(🌩)して、これまで(👾)の激(🍎)(jī )しい(🎞)調子とはう(🐢)って(😏)代(🌀)(dài )わっ(🐟)た、沈(😀)しずんだ調(diào )子で言葉をつづけた。
「(🕡)例(🦌)によって、指導者が(🦃)いるようですね。」(📙)
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