日本《hunter 動画 av》2行目ライン
hunter 動画 avあらすじ
「ほ(⚫)う、お前か(🍳)、今朝の鐘をついたのは。……で、どのよ(🔁)うな気持ちでついたのじゃな(🍉)。」
つきあたりに、大(dà )便所(🛣)がこ(🐻)れも七つほどならんでいる(⚪)。そのうちの、右はじの一つだけが戸(hù(⬛) )が(🖱)開(kā(🌡)i )いており、その少し手前(qiá(🗽)n )の、たたきの上に、水を(🍚)は(🚅)ったバ(🍺)ケツ(🏬)が一つ(✡)置いてあ(📚)るのが見えた。戸(🕝)の開(💊)い(🌭)た便(🏳)所の内側(🌮)(cè )は(📠)、電燈の光(🐷)を(📷)斜ななめ(⤵)にうけ(🕑)て(📖)いるので、よくは(🛑)見(🕰)(jiàn )えない。し(🐻)かし、だれか中で掃除(📢)(chú )をし(🎋)ていることだ(🌰)けは(👨)たしかだった。六人(rén )の室(👙)員のうち、飯島(dǎo )は入(🈶)(rù )り口に立(⚪)っており、(🗃)両がわの小便(🈶)(biàn )所(suǒ )に二(😝)人(rén )ずつ働いて(📳)いる(🐒)のだから(🏂)、あと(🌺)の一(yī(🖕) )人(🏩)は大(dà )河(hé )に(💒)きまって(🦁)いる。次郎は(📕)、そう思って、(🖖)すぐ声をかけよ(🥩)うと(🐿)し(🤛)た。しかし、なぜか(😤)思いとまった。そして、入り口(☝)(kǒu )の横の板壁いた(🔮)かべに(🐘)か(😳)けてあった便(📊)所(🛅)用(📐)(yòng )の雑巾を一枚(méi )とり、それをたたきの上のバ(🏓)ケツの水にひたし(🎋)て、しぼったあと、大(🐼)河のはい(🌜)っているのとは反(fǎ(🧗)n )対のはじの(📜)大便所(🦂)の(🤖)戸(😨)を(⚪)あけ(🕹)、中にはいった。
「むろん、ぼく(💁)は大河君(🧠)にあやま(🤺)るつ(💩)もりでいま(🌯)す。しか(🎶)し(🏿)、大(📩)河(hé )君として(🙈)は、ぼ(🅾)くがあやま(😚)っただけ(💒)では(🍔)、(🦏)気(😡)がすまな(🍾)い(🚧)でしょ(🚥)う(🖊)。」
「おはよう。ここは(👜)何室の受け持(chí(🐃) )ちでしたかね(🔴)。」
大河(➿)は、ひと(🔊)りごとのよ(💈)うに、そ(🔳)う言い(🚪)ながら、やはり打ちやめなかった。そして、相(🍤)変わらず板(🏫)木に(😶)眼(🐒)をすえ、
「ええ、でも、(💂)ま(🗓)だだ(📟)れも起(qǐ )きた様子がない(⛳)んで(🔝)す(🛃)。」(🐾)
「私(sī )は(🏢)、(🍔)率直(😎)そっ(🍳)ちょくに言うと、君(✋)らが(🏐)私の期(🙉)待を裏切(qiē )らない(🌚)だろうということにつ(😨)い(🔓)て、残(📈)(cán )念ながらまだ十分の(🚦)自信を持(⛲)(chí )つことができな(💏)い。という(🍲)のは、今(jīn )朝(🎪)の板木(🛶)が、あまりにもながく(🏉)鳴り(💷)つづけた(🚆)からだ。あれほど辛(🐙)抱(bào )づよ(💀)く(⬅)、(💵)しかも、あれほどおだやかに(🚀)鳴(👈)(míng )りつづけた(🔳)ということは、一方(fāng )では、あれ(🖕)を打(🚩)っていた一人の(😛)塾生(🛳)(shēng )の心(xīn )の深さ(🤚)を(👯)物(💮)語(😩)(yǔ )るが、(🐚)また(🚄)、一(yī )方で(🎥)は、(✒)その一人(rén )をのぞ(♌)いた多数(shù(🤞) )の塾(shú )生(shēng )の心の浅さを物(🌝)(wù )語ることにもなったのだ。君(jun1 )ら(🦗)の大(dà )多(🎆)数(shù )は(🖌)、板木を打った一(🏾)人(⛲)の塾(shú )生(shē(🍨)ng )があ(🔙)れ(🏔)ほどの(🥌)誠意を(🎦)示したにも(⛏)かかわら(😠)ず、(🚾)容(róng )易(⌚)にそれ(🐌)にこたえようとは(🤞)しなかっ(🏳)た(😶)。君(📍)(jun1 )らにとっ(🎫)ては、その(🎵)誠(chéng )意よ(🐷)りも(🤒)、寝床ねどこ(🌗)の中のぬく(🏫)もりのほうが(🎺)はるか(📼)にた(🐻)いせつだ(⏪)ったの(🥐)だ。あ(💞)たたかい寝床の(♒)中で、うつ(🎭)ら(🔻)うつらと、で(👏)きるだけ眠ね(😾)むり(🥥)を引き(🍰)のばすこ(😍)とを(🗂)、人間の(😭)誠(ché(🙏)ng )意以上に、たいせつにする心、こ(📄)れは決(jué )して(🍋)深い心だとはい(🐢)え(🐼)まい。……も(🌳)っ(⭕)とも(😣)、君らの中には(🎗)、内心それをい(🚌)くらか恥じて(😲)いたものも、おそらく幾(🚮)人(💐)(rén )いくにんかはあ(📤)ったであろう。気(qì )が(🛎)とがめると(🧛)い(😇)っ(🥌)た程度なら(🍂)、あるいは君らのす(➿)べてがそ(🔣)うであったのかも(🏧)し(🕍)れ(🚌)な(😭)い。しかし(🐂)、それも結局(jú(💙) )は何の役(yì )に(🤑)もたたなか(🖖)ったのだ(📁)。で(🌆)は、な(💗)ぜ役にたたなかったのか(🎋)。今、君らに真(🐇)剣しんけん(🗄)に(⛴)考(🤱)えてもらいたいのはこの一点だ。――」
「(🗡)ぼく(🅾)は、な(📠)がいこと友(yǒu )愛塾の仕事を手(shǒu )伝わせて(🐂)いただ(👳)いてい(🐗)ながら、その(🥋)精(🚅)神がまだちっとも(😣)身についていなか(🤤)ったために、(🌖)けさのよ(⛳)うなあやま(🍬)ち(🥕)を犯(fà(🏀)n )し(🥐)てしまいました。ほん(🎹)とうに(🔀)恥(chǐ )はずかしい(🛰)こと(🏖)だと思っ(🌰)てい(👹)ま(🃏)す。しかし、そのあやまち(💣)によって、開塾そうそう、大河君のような(😕)、友(yǒ(🐂)u )愛(✝)塾(shú(😋) )精(jīng )神に徹(😟)(chè )底した、実践家じ(🛤)っせん(🤦)か(🍑)の魂たましいに(🔨)ふれることができたこと(🌳)を思いますと、一(👀)方で(📞)は、かえってありが(🌓)たいような気持(🅿)ち(🛺)もしています(🔚)。」
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