トボケて学士は舌を出して見せた。高瀬も子供のように(⏩)笑出した。
「(📐)どうです、我輩の(♎)指は(👓)」
間(👩)もな(🌕)く学(⬅)士(shì )は(🔩)高(😮)瀬(☕)と一(🍔)緒に成っ(🍘)た。二(èr )人が教員室の方(fā(🕓)ng )へ戻って(📗)行った時は(🦋)、誰もそこ(😾)に残って(🏾)いなかった。桜(🛍)井先(🤾)生の室(❗)の戸も閉っ(🆙)て(📲)い(🆕)た。
とその時、学(😦)士は左の手をひろげて、半分しか(🐪)ない薬指を出し(😠)て見(🔼)せた。
「(🤚)馬鹿(lù )、(📷)やい(💡)」と鞠子(⛪)(zǐ )はあ(📬)べこべに(🥁)父を嘲(cháo )あざけった。――これ(🍜)が(🦕)極く(👚)尋常(cháng )あ(⤵)たりまえなような調(📉)子で(🛵)。
塾の小(➡)(xiǎo )使(🍚)(shǐ )も(🔳)高瀬には先(xiān )生だった。音吉(jí )は見廻りに来(🔣)て、鍬の持ち方(fāng )から教(🔨)(jiāo )えた。
(🎆)昼(zhòu )過に高(💦)(gāo )瀬(lài )が塾(👒)を出ようとする(🤙)と、急に(🕴)門の外で、
細い流について行ったところに(🕘)、本町(🥅)の裏(lǐ )手(🥦)に続(🕎)いた一(🎵)(yī )区域(yù )がある(Ⓜ)。落葉松(sōng )からまつの垣(➖)で(🍔)囲われ(🔦)た草葺くさぶき屋根(🍐)の(☝)家(📝)が(🐦)先生の高(✂)瀬(lài )を(🐡)連(🤱)れて行って見(🍂)せたところだ(🎀)。近く(🌄)まで汁粉屋が借(jiè )り(👹)ていたとか(📃)で、古(👣)(gǔ )い穴のあい(♟)た襖(ǎo )、(👊)煤すすけた壁(bì(🔉) )、汚(🈂)れた障子(🖋)などが(📴)眼(🤦)(yǎn )につく。炬(🦈)燵(🤓)(dá )こたつを切った(🕐)あたりは畳も焼け焦(🙂)げて、紙を貼(tiē(🔲) )はり着けてある。住(zhù(🚧) )み(👿)荒し(🐫)た跡だ。
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